多元评价机制推动思想品德与核心素养的协同发展.docx

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2025-12-23 发布于重庆
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多元评价机制推动思想品德与核心素养的协同发展

前言

思想品德教育与核心素养的双重目标融合要求教师在教学方法上进行创新。教师不仅要注重知识的传授，还应通过启发式、讨论式、实践式等多样化的教学方法，激发学生的思考与探索精神。情境教学、项目化学习、跨学科合作等方法也可以有效促进学生在道德素养和核心能力上的双重提升。教学过程中的互动与参与应成为核心要素，激励学生主动参与到品德教育与能力培养的过程中。

思想品德教育与核心素养的双重目标融合，需要教师具备跨学科教学的能力与专业素养。学校应为教师提供系统的培训与专业发展机会，帮助教师在课程设计、教学方法以及评