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——陆游
导入十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。读陆游诗,你对他最大的印象是什么?
知人论世——作者陆游,字务观,号放翁。南宋著名爱国诗人。少年时陆游就立下了“上马击狂胡,下马草军书”的志向。他一贯坚持抗金主张,怀着“一身报国有万死”的牺牲精神,决心“扫胡尘”、“请(平定)国难”,但在政治斗争中,屡遭朝廷投降派的排挤、打击,可是,他始终不渝地坚持自己的理想。嘉定二年,85岁的老诗人,抱着“死前恨不见中原”的遗恨,离开人世。陆诗的突出特点是“多豪丽语,言征伐恢复事”。陆游的诗今存9300首。他是我国文学史上存诗最多的诗人之一。
知人论世—写作背景靖康之耻:靖康二年四月,金军攻破汴京,俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子,以及大量赵氏皇族、后宫妃嫔及贵卿、朝臣等共三千余人北上金国。金兵烧杀抢掠,东京城中公私积蓄为之一空。靖康之耻导致了北宋的灭亡,深深的刺痛了汉人的内心。国家的不幸,家庭的流离,给他幼小的心灵带来了不可磨灭的印记。少年时陆游就立下了“扫胡尘,靖国难”的志向。
知人论世—写作背景陆游生活在金兵大举入侵,中原沦陷的时代那时南宋当局偏安江南一隅,不思北伐。陆游主张抗金,触犯了投降派的利益,所以一再遭到打击排斥,多次被罢官。这首诗作于宋孝宗十三年(1186年),此时陆游已61岁,在山阴闲居了6年,北定中原、收复失地的志向眼看就要化为泡影,在悲愤失望中他写下了这首诗,抒发了自己报国无门、壮志难酬的满腔激愤。
解题书:书写愤:愤怒、愤懑书愤:抒发心中的愤懑、不满之情。
整体感知思考:本诗的诗眼是什么?诗歌的情感基调是怎样的?愤全诗以“愤”为情感基调,不是一怒了之,而是富于变化:激愤,悲愤、愤慨。
深入赏析思考:这首诗题目为“书愤”,就全诗来看,作者书了哪些事?因哪些事而“愤”?(找诗中字眼回答)书愤?所愤之一:世事艰;早岁那知世事艰,中原北楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋塞上长城空自许,镜中衰出师一表真名世,千载谁?所愤之二:空自许;?所愤之三:鬓先斑;?所愤之四:谁堪伯仲间。
所愤之一:世事艰思考:联系时代背景,回答:“世事艰”具体指什么?在诗中起什么作用?世事艰”:暗指投降派对敌人妥协退让,对爱国志士排挤打压。作用:“世事艰”,为下文“空自许”作铺垫。从章法上说,点了诗题中的“愤”字。
思考:这两句写景的句子有什么特点?(艺术手法)
知识补充是中国古典诗歌中特殊的修辞手法。(里面没有动词或形容词),用以烘托气氛,创造意境,表达情感。一、使诗词的意境更鲜明列锦语句中每个名词代表一种事物,体现一幅画面。列锦的句子,就如把一幅幅单一的小画组成一幅综合性的大画,因而内容丰富,艺术境界色彩鲜明。如:《天净沙·秋思》二、使诗词的叙事更简远。如:《书愤》作者这是回顾当年的戎马生涯,只抓住其中几个基本的要素:主体——楼船、铁马;时间——夜雪、秋风;地点——瓜州渡、大散关。勾勒出一幅辽阔宏伟的图画
所愤之二:“空自许”所愤之三:鬓先斑思考:这里运用了哪一个典故?表达了诗人怎样的感情?用了南朝刘宋名将作者以檀道济自喻,“空自许”,檀道济自许为“万里跟“世事艰”照应,既是对自己长城”的典故。壮志难酬的感叹,又是对投降派的愤怒指责。
所愤之三:鬓先斑大志落空而年华已老,何等悲怆?我有心,天不予,能不愤乎?一个“已”字生动刻画出诗人壮志难酬,岁月蹉跎的悲愤之情。
所愤之四:“谁堪伯仲间”用典明志。诸葛坚持北伐,一表名世,名满天宇,千载而下,无人可与相提并论。很明显,诗人用典意在贬斥那朝野上下主降的碌碌小人,追慕先贤的业绩,表明自己的爱国热情至老不移,渴望效法诸葛亮,施展抱负。“谁堪伯仲间”,含蓄地谴责了南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安,以致收复大业无人领军,抒发壮志难酬的愤懑。
陆游仰慕《出师表》中的哪些精神品格?①北定中原、还于旧都——陆游抗金北伐、收复失地的毕生心愿;②鞠躬尽瘁,死而后已——陆游忠心报国、矢志不渝的情怀;③亲贤臣,远小人——陆游认为南宋当权者应该借鉴的。
小结:那么,造成诗人“愤”的根源又是什么?愤的根源是南宋朝廷的“主和派”,他们是阻挠抗金救国的绊脚石,是绞杀爱国力量的刽子手。
早岁那知世事艰中原北望气如山1.书愤》中的“__________________,______________________。”两句,慨叹世事艰难,追述了作者年轻时收复失地的雄心壮志。2.《书愤》中,“____塞__上__长__城__空__自__许____,__镜__中__衰__鬓__已__先___斑_____”两句写诗人徒自抒发蹉跎岁月,壮志未遂而鬓发先斑的感慨。3.《书愤》中“____楼__船__夜__雪__瓜__洲__渡
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