2025年人教版小学六年级数学上册第二单元位置与方向（二）大单元整体教学设计.docx

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2025年人教版小学六年级数学上册第二单元位置与方向（二）大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

位置与方向（二）作为小学六年级数学上册的核心单元，承前启后地深化了学生对空间关系的认知。在低年级阶段，孩子们已初步掌握基本方位词（如东、南、西、北）和简单路线描述，但本单元不再停留于表面认知，而是聚焦于用角度和距离精确描述物体位置，涉及方向角、比例尺、坐标系等抽象概念。教学内容以生活场景为载体，例如校园寻宝、城市地图导航等，引导学生将数学工具应用于实际问题解决。值得注意的是，本单元并非孤立存在，它与测量、几何图形知识紧密交织——角度测量需调用五