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合作学习的九大病灶与破解之道

当前合作学习实践正面临一个瓶颈：囿于流派之见，在原始状态徘徊，难以真正高效。究其根本，在于合作学习亟需兼容整合与迭代升级。

病灶一：根基不牢——成熟小组建设缺失

成熟小组建设缺位，合作根基未夯实。高效合作学习的发生，始于一个成熟、自洽的学习小组。专家共识指出，积极互赖、面对面互动、明确个人与小组责任、培养人际技巧、实现小组自动化运作与及时反思，以及直击学科本质的任务设计，是构成高效合作的六大支柱。然而，现实中许多课堂恰恰在最基础的环节上出了问题：有的教师完全忽略团队建设；有的仅在初期重视，未能贯穿始终；有的技能培训零散不成体系，存在诸多盲区。当合作学习赖以生存的“