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2025年专升本教育学心理学专项训练错题（附答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共30分）

1.教育的本质属性是（）。

2.提出“有教无类”教育主张的是（）。

3.学制是（）。

4.教育目的的最高层次是（）。

5.教育功能按作用的对象划分，可分为（）。

6.课程的核心是（）。

7.教学过程的基本规律不包括（）。

8.德育过程的基本要素不包括（）。

9.美育的首要任务是（）。

10.心理现象可分为（）。

11.感觉和知觉的根本区别在于（）。

12.记忆过程包括（）。

13.思维的基本过程是（）。

14.注意的特征不包括（）。

15.能力发展的关键时期是（）。

二、填空题（每空1分，共20分）

1.教育有________、______、______三种基本形式。

2.教育制度的核心是________。

3.素质教育的实质是促进学生的________。

4.教学的基本方法有________、______、______、______。

5.德育的方法主要有________、______、______、______。

6.美育的内容主要包括________、______、______。

7.心理过程包括________、______、______。

8.个性心理包括________和________。

9.学习的直观方式有________、______、______。

10.行为主义学习理论的代表人物是________和________。

11.认知主义学习理论的代表人物是________和________。

12.建构主义学习理论的核心观点是________。

13.学习动机的主要类型有________和________。

14.学生认知方式的主要类型有________和________。

15.发展心理学的研究对象是________。

三、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述教育的本质属性。

2.简述教学过程的基本规律。

3.简述德育的基本原则。

4.简述影响人格形成的因素。

四、论述题（每小题10分，共20分）

1.论述教育的功能。

2.论述如何培养学生的创造性思维。

试卷答案

1.D

2.B

3.C

4.A

5.B

6.C

7.D

8.A

9.B

10.A

11.B

12.C

13.A

14.D

15.C

解析

1.教育的本质属性是培养人的社会活动。解析：教育的本质属性在于其社会性，即教育是一种有目的、有计划地培养人的社会实践活动。A选项（教育是上层建筑）是教育的社会属性之一，但不是本质属性；C选项（教育是科学知识再生产）是教育的一种功能，不是本质属性；D选项（教育是促进个体发展的活动）虽然接近，但未突出其社会性。故选D。

2.提出“有教无类”教育主张的是孔子。解析：“有教无类”是孔子关于教育对象的主张，意为不分贵贱贫富，人人都可以接受教育。B选项（孔子）符合题意。A选项（孟子）主张性善论，C选项（荀子）主张性恶论，D选项（韩愈）是唐代文学家、思想家。故选B。

3.学制是学校教育系统的组织形式。解析：学制是指一个国家各级各类学校的系统，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。C选项（学校教育系统的组织形式）最符合定义。A选项（教育制度）范围更广；B选项（课程系统）是学制的一部分；D选项（教学制度）是学制的一部分。故选C。

4.教育目的的最高层次是国家教育目的。解析：教育目的有不同的层次，从广义到狭义依次是国家教育目的、学校教育目的、教师教学目的。A选项（国家教育目的）是最高层次，具有方向性和指导性。B选项（学校教育目的）是次高层次；C选项（教师教学目的）是最具体的层次；D选项（教育目标）通常指具体的学习目标。故选A。

5.教育功能按作用的对象划分，可分为个体功能和社会功能。解析：教育功能根据作用的对象不同，可以分为对个体发展的影响和对社会发展的影响。B选项（个体功能和社会功能）符合划分标准。A选项（政治功能和经济功能）是社会功能的具体表现；C选项（文化功能）是社会功能的具体表现；D选项（阶级功能）是教育的社会功能在特定社会背景下的体现。故选B。

6.课程的核心是课程内容。解析：课程内容是课程的核心组成部分，它包括学科知识、技能、经验、价值观念等。C选项（课程内容）是课程的主要载体和核心。A选项（课程目标）是课程设计的出发点；B选项（课程结构）是课程内容的组织方式；D选项（课程资源）是课程内容的重要来源。故选C。

7.教