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部编版三年级上册语文第四单元学霸培优测试卷

部编版三年级上册语文第四单元学霸培优测试卷

考试时间：60分钟满分：100分（附加题10分）

姓名：________班级：________得分：________

一、积累与运用（33分）

1.看拼音写词语（8分）

（考查单元重点生字的音形对应）

fēnfāng（）xǐnglái（）zàorè（）shīrùn（）

mìfēng（）biànrèn（）kuàyuè（）jiǎnchá（）

2.给加点字选择正确读音（4分）

（考查多音字在语境中的读音辨析）

①鲜：xiān（鲜艳）xiǎn（鲜少）

-这朵花真鲜（）艳！

-这种植物很鲜（）见。

②强：qiáng（强大）qiǎng（勉强）jiàng（倔强）

-蜜蜂有很强（）的记忆力。

-他强（）忍着疼痛。

③藏：cáng（躲藏）zàng（西藏）

-小虾喜欢藏（）在石块下面。

-布达拉宫在西藏（）。

④好：hǎo（好人）hào（爱好）

-他好（）学上进。

-这是一只好（）猫。

3.选词填空（4分）

（考查近义词的语义差异及语境运用）

辨认辨别

-蜜蜂靠超常的记忆力，能（）回家的路。

-我们要学会（）是非。

展示展现

-昙花悄悄（）出淡雅的笑脸。

-眼前（）出一片丰收的景象。

4.按要求写句子（17分）

（考查句式变换、修辞手法、病句修改等综合能力）

（1）改为拟人句：牵牛花在清晨开放。

（2）改为比喻句：蜜蜂很小。

（3）用“观察”写一句话：

（4）缩写句子：我在花丛中仔细观察勤劳的蜜蜂。

（5）修改病句：通过这次观察，使我学到了很多知识。

（6）补充句子：（）的小虾在（）的缸里（）。

（7）用“有的…有的…有的…”写观察到的景象：

（8）判断修辞手法：

①小虾的眼睛像小灯笼一样。（）

②牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（）

二、课文回顾（22分）

1.按课文内容填空（10分）

（考查单元课文核心内容的记忆）

（1）《花钟》：凌晨四点，牵牛花（）；五点左右，艳丽的蔷薇（）；七点，睡莲（）；中午十二点左右，午时花（）；下午三点，万寿菊（）；傍晚六点，烟草花（）；月光花在七点左右（）；夜来香在八点（）；昙花却在九点左右（）。

（2）《蜜蜂》：法布尔做了一个实验：他把二十只左右的蜜蜂（），（），（），然后（）。结果（），说明（）。

（3）《小虾》：作者观察小虾时，发现它们有的（），有的（）；当有人走近时，它们会（）。

2.判断对错（对的打√，错的打×）（6分）

（考查课文细节的理解）

（1）《花钟》告诉我们，不同的花开放时间不同，是因为温度、湿度、光照的影响。（）

（2）法布尔的实验证明蜜蜂靠的是超常的记忆力回家。（）

（3）《小虾》里的作者只观察了小虾的外形。（）

（4）“玩出了名堂”中的“名堂”指的是有趣的发明或发现。（）

（5）《找骆驼》里的老人通过观察脚印知道骆驼有一只脚有点跛。（）

（6）观察事物要细致，要注意看、听、摸等多种感官参与。（）

3.课文理解（6分）

（考查对课文主旨和细节的深度理解）

（1）《花钟》中，为什么不同的花开放时间不同？（2分）

（2）法布尔做蜜蜂实验时，为什么要在蜜蜂背上做记号？（2分）

（3）《小虾》里，作者观察小虾时，发现它们有什么特点？（2分）

三、阅读理解（25分）

（一）课内片段阅读（10分）

（《蜜蜂》片段）

一天，我在我家花园里（）了二十只左右的蜜蜂，（）了纸袋里，（）了一点花粉。第二天，我（）蜂窝，发现（），（），（）。

（1）按课文内容填空（3分）

（2）法布尔做实验的目的是什么？（2分）

（3）从文中的“二十只左右”“大概”等词语，你体会到什么？（2分）

（4）你从法布尔身上学到了什么？（3分）

（二）课外阅读（15分）

（《蜗牛的秘密》）

蜗牛是一种很有趣的小动物，我常常观察它们。

蜗牛的身体分为头、腹、壳三部分。头部长着两对触角，触角顶端有一对小眼睛。当它爬行时，触角会不时地伸缩，像两根小天线。它的腹足很特别，贴在地上慢慢移动，爬过的地方会留下一条银白色的黏液，这是它的“路标”，帮助它找到回家的路。

蜗牛喜欢在潮湿的地方活动，比如墙角、树叶下。它吃植物的叶子，尤其是嫩叶。有一次，我把一片青菜叶放在蜗牛旁边，它立刻爬过去，用小小的嘴巴啃起来，不一会儿就啃出了一个小洞。

蜗牛还有一个有趣的特点：它遇到危险时，会立刻把头和腹缩进壳里，像一个小螺丝一样，一动不动，直到危险过去才出来。

（1）蜗牛的身体分为哪三部分？（2分）

（2）蜗牛爬过的地方留下的银白色黏液有什么用？（2分）

（3）文中画横线的句子用了