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幼儿园健康卫生管理操作流程

在幼儿园的日常运营中，健康卫生管理是保障幼儿身心健康、促进其全面发展的核心环节。一套科学、规范、细致的操作流程，不仅能有效预防疾病传播，更能为孩子们营造一个安全、洁净、舒适的生活学习环境。本文将从多个维度，详细阐述幼儿园健康卫生管理的具体操作流程，旨在为幼儿园管理者和教职工提供具有实践指导意义的参考。

一、日常卫生清洁与消毒管理

日常卫生清洁与消毒是幼儿园卫生管理的基础，必须做到制度化、常态化、精细化。

（一）环境卫生清洁与消毒

1.活动室、寝室及走廊：

*每日清洁：早晨幼儿入园前，对地面进行湿性清扫；幼儿离园后，彻底清扫地面、擦拭门窗、墙壁、家具（包括桌面、椅子、玩具柜、床栏等）。清洁工具如扫帚、拖把应按区域分开使用，并及时清洗消毒晾干。

*定期消毒：幼儿经常接触的物体表面，如桌面、椅子、门把手、水龙头等，每日幼儿离园后用符合国家标准的消毒剂进行擦拭消毒。地面可采用含氯消毒剂拖地消毒。每周应对活动室、寝室进行一次彻底大扫除和空气消毒（如紫外线照射或空气消毒机消毒，消毒时确保无人在场）。

*玩具、图书：幼儿个人专用玩具应每周清洗消毒一次；公用玩具、积木等，每次使用后应及时清洁，定期消毒。图书应定期在阳光下暴晒或用紫外线消毒。

*空气流通：每日保证活动室、寝室开窗通风数次，每次通风时间不少于半小时，尤其在冬季，应在幼儿户外活动时进行通风换气，保持室内空气新鲜。

2.卫生间：

*随时清洁：保持卫生间地面干燥、无积水、无污渍、无异味。便池、洗手池应随时冲洗，定期用专用清洁剂和消毒剂进行清洁消毒。

*每日消毒：幼儿离园后，对卫生间所有设施（便池、蹲位、洗手台、地面、门把手等）进行彻底清洁和消毒处理。

*卫生用品：卫生纸应放置在幼儿易于取用且卫生的位置，垃圾及时清理并日产日清，垃圾桶需加盖，并每日清洗消毒。

3.厨房及配餐间：（此处可简述，因厨房管理通常有更专业的食品安全规范）

*严格执行食品卫生“五四”制，生熟分开，防止交叉污染。

*厨具、餐具按规定清洗消毒，保洁存放。

*地面、墙面、操作台、冰箱等每日清洁消毒。

（二）个人卫生管理

1.幼儿个人卫生：

*洗手习惯：培养幼儿饭前便后、户外活动后、手脏时用肥皂或洗手液流水洗手的习惯。教师应现场指导，确保洗手方法正确（严格按照七步洗手法）。

*口腔卫生：引导幼儿饭后漱口，逐步培养早晚刷牙的习惯。

*仪容仪表：保持幼儿头发、指甲清洁，勤换洗衣物、鞋袜。教师每日晨检时注意检查。

*生活习惯：不随地吐痰，不乱扔垃圾，不吸吮手指，不用脏手揉眼睛等。

2.教职工个人卫生：

*教职工应保持良好个人卫生，勤洗手、勤剪指甲、勤换工作服。

*工作期间不佩戴戒指、手镯等饰物，不涂指甲油。

*患有传染性疾病或咽部炎症时，应暂时调离与幼儿直接接触的岗位。

二、幼儿一日生活中的健康管理

将健康管理融入幼儿一日生活的各个环节，是保障幼儿健康的关键。

（一）晨午检及全日观察

1.晨间检查：每日幼儿入园时，保健医或当班教师应严格执行“一摸、二看、三问、四查”的晨检制度。

*一摸：摸幼儿额头、颈部，检查有无发热。

*二看：看幼儿精神状态、面色、咽喉、皮肤有无皮疹、疱疹等。

*三问：询问家长幼儿在家的健康状况、饮食、睡眠及有无接触传染病患者。

*四查：检查幼儿有无携带不安全物品入园。

*对晨检异常幼儿，应及时与家长沟通，建议就医或居家观察，并做好记录。

2.午间检查：幼儿午睡起床后，教师应观察幼儿精神状态，测量体温（必要时），发现异常及时处理。

3.全日观察：教师在组织幼儿一日活动中，应密切观察幼儿的精神状态、食欲、情绪、大小便等情况，发现异常（如呕吐、腹泻、皮疹、精神萎靡等）立即报告保健医或园领导，并及时与家长联系。

（二）进餐环节卫生管理

1.餐前准备：餐前半小时对桌面进行清洁消毒，组织幼儿用流动水洗手。教师自身也应洗手消毒。

2.进餐过程：营造安静、愉快的进餐氛围，鼓励幼儿不挑食、不偏食，细嚼慢咽。注意观察幼儿进食情况，对进食困难或特殊体质的幼儿给予适当帮助和关注。

3.餐后整理：指导幼儿饭后漱口、擦嘴，及时清理桌面、地面食物残渣。餐具按规定回收、清洗、消毒。

（三）饮水管理

1.保证幼儿充足饮水，提供符合卫生标准的温开水。

2.饮水桶（或饮水机）应定期清洗消毒，饮水杯做到一人一杯，专人专用，并每日清洗消毒。

3.教师应提醒幼儿少量多次饮水，尤其在活动前后。

（四）午睡管理

1.保持寝室安静、空气流通，温湿度适宜。

2.床铺被褥应保持清洁、干燥、平整，定期晾晒和清洗。

3.教师应巡视幼儿睡眠情况