13.1.2 直角三角形的判定 课件 2025华东师大版数学八年级上册.pptx

第十三章勾股定理13.1.2直角三角形的判定

01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置

01教学目标通过对三角形边长与形状关系的探究，抽象出勾股定理的逆定理的本质内涵，能用符号语言准确表示逆定理。01能将“判断三角形是否为直角三角形”的问题转化为“验证三边平方关系”的数学问题，能运用逆定理解决与三角形形状相关的实际问题。02在运用逆定理判断三角形形状时，能准确进行平方运算，提升运算准确性；在探索勾股数规律时，能通过计算验证猜想，培养运算技巧。03

02新知导入想一想：如何判定一个三角形是直角三角形?如果∠A+∠B=90°，那么△ABC就是一个直角三角