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六年级下册第三单元作文：让真情自然流露，写出真挚的情感

生活就像万花筒一样丰富多彩，我们每天都会经历许多不一样的事情，这些事情也都会带给我们各种各样的情感体验，生活中的真实情感流露时，你是哪一种心情？部编版六年级下册第三单元的作文，其实就是一次写事作文，中心是围绕真实情感来展开。所以，想写好这篇作文，那同学们就要从生活中选择某一件深刻的事情，写出其中让你印象最深刻的感受，把情感真实自然地表达出来。

写作重点：

第一：印象深刻。

要选取一件印象深刻的事情来叙述，在生活和学习中，我们会遇到很多印象深刻的人和事，这些人和事时常浮现在我们的脑海中，让我们感动并铭记，选择一件印象深刻的事，来表达自己最真挚的情感。

第二：内容具体。

抓住情感信息，把令你印象最深刻的地方描写详尽、生动。在记叙故事经历的过程中，人物的语言、动作、神态描写必不可少，这次习作要重点突出人物的心理描写，这样十分有助于表达人物内心的真实情感。

第三：真情实感。

人的情感是复杂的，不是一成不变的，有时候会随着故事情节的发展，人的情感也会发生变化，如果在事情发展的过程中，情感有所变化，就要把情感的变化过程写清楚。

以《放假啦》为例，为同学们展示一下思维导图，同学们可以参考该思维导图绘制自己作文相应的导图大纲，再逐一展开写作：

开头指导：

本次习作可以用回忆倒叙式、交代背景式和开篇点题式等方法开头。下面的三种开头方法，供同学们学习和参考。

1.回忆倒叙式

想起小学的学习和生活，我心中涌起的有感动，有幸福，有快乐，而其中还有一些事情让我很后悔。今天，我就来说说这些令我后悔的事情。

2.交代背景式

春节到了，幸福如潮水般涌进了我家的大门。整个新年，我的家中每天都洋溢着快乐的笑声。

3.开篇点题式

盼望着，盼望着，东风来了，春游的日子近了。

中间指导：

文章中间部分，同学们可以从“描写生动、情节紧凑、感悟深刻”这些方面来写，争取把事情描写深刻，把情感写得真挚。

结尾部分：

本次习作可以用首尾呼应式、引用名句式和表达感悟式等方法结尾。下面的三种结尾方法，供同学们学习和参考。

1.首尾呼应式

走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖如春。这个冬天有房老师的关爱，我们多么温馨啊！

2.引用名句式

“金无足赤，人无完人。”每个人都会有犯错的时候，都会有后悔的那一刻。但是，正是这些后悔让我们醒悟，让我们在痛苦中不断进步！

3.表达感悟式

这次难忘的经历让我明白了一些道理：首先，不要因为一时逞强而去做危险的事情，要珍惜生命；其次，遇到危险时，要懂得及时冷静下来，动脑想一想解除危险的办法。

例文赏析——

夜行记

那天，我们一家去外婆家做客。可是晚上，爸爸喝醉了，妈妈要留下来陪爸爸，我只能一个人回家了。一想到要独自一人走那段“鬼火”出没的山路，我就害怕。（交代故事背景。“害怕”引出主要情感体验。）

其实我家离外婆家很近。可是自从我九岁那年独自回家后，我心里便有了一层抹不去的阴影——那是一个阴雨天的夜晚，我一个人走在回家的路上，一群“鬼火”飞速奔跑，差点把我吓死！虽然爸爸妈妈反复给我解释，那是路边坟冢里的磷与水气混合后产生的磷化氢，是一种自然现象，但毕竟与死人有关呀，能不怕吗？！（回忆那时候的夜行记忆，强调自己的恐惧记忆。）

可我又有个怪毛病，在别人家怎么也睡不着。再说，我已经长大了，这几年学到的科学知识不少，明知没有鬼，为什么不锻炼一下自己的胆量呢？（这一段心理描写，对自己积极的心理暗示，引出下文故事。）于是，我便着头皮自己一个人回家。

开始，我还不是很害怕。可半路上，月色渐渐变得阴暗，我心里有点忐忑不安。肆虐的风“呼呼”地刮着，就像鬼哭狼嚎似的，我越来越恐惧了。再看看月亮，已经躲进云里去了，这情境几乎和《聊斋》里的一模一样，莫非这是鬼出现的前兆？越想越害怕。（随着故事情节的发展，作者心理变化明显。）“唉，早知道这样，就不该看《聊斋》了！”我后悔莫及！不知不觉，我紧握拳头,手心已经满是汗水了。

忽然，远处有一个黑斑若隐若现，还在不停地向我这边跑来。我不禁大叫一声：“鬼来了！”那黑斑一下子跳入路边不见了。这时我好像听见有什么声音，再仔细一听，不远处传来了“喵……喵……”的叫声。嗨，原来是只野猫，我不自觉地挥了一把汗。（最高潮的故事情节，把恐惧的心情描写得生动细致。）“好呀，竟然是你在吓我！今天我要回家了，下次再跟你算账！”我心里嘀咕着，便一路小跑回到了家。

姐姐看到我狼狈的样子大笑不止：“世上哪有鬼，是你自己在疑神疑鬼罢了。”姐姐说得对。

说来也怪，从那以后我再也不怕什么鬼啊神的，因为我坚信世上没有什么鬼神，疑心才生“心鬼”。从此以后，我做事的胆大多了！（故事结尾，写出了自己的感悟。）

点评：这篇习作，作者选择的情感体验是“恐惧”，主要写了第一次独自一人走夜路的经历。

由于胆子小，在作者看