九年级语文上册第5单元18怀疑与学问习题课件新人教版.pptVIP

18疑心与学问;1;8;综合实践·素养练;1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。;(2)语段中有错别字的一个词语是“________〞，这个词语的正确写法是“________〞。;(3)语段中加点词语“这样〞指什么？请用波浪线在语段中画出来。;(4)语段中画线句子的语序不合理，应该把“______________〞和“______________〞互换。;2．依次填入下面横线处的词语，正确的一项为哪一项();3．以下各句中的关联词语使用不正确的一项为哪一项();【点拨】“只要……就……〞表充分条件，即前句的条件必然能得出后句的结果，但是前句的条件不是后句结果的唯一条件。“只有……才……〞表必要条件，即没有前句的条件，一定不会出现后句的结果。“常常疑心、常常发问〞未必能发现问题，但假设要发现问题必须“常常疑心、常常发问〞。;4．引号的用法有以下几种，下面各句中引号的用法属于哪一种呢？请将序号填入后面的括号中。;5．指出以下句子的论证方法。;6．下面对本文中心论点的把握，最准确的一项为哪一项();阅读全文，答复以下问题。

7．课文前两段引用程颐和张载的话有何作用？;8．围绕中心论点，作者提出了哪几个分论点？分论点之间是什么关系？;9．作者在论述第二个分论点时，是按怎样的思路进行的？;这是举例论证，用清代大学问家戴震幼年读书善疑多问的事例作事实论据，准确有力地论证了“疑心是建设新学说、启迪新创造的根本条件〞的观点，从而进一步论证了“学那么须疑〞的中心论点，增强了文章的说服力。;11．材料一第①段画横线处应该填写的词语是();【点拨】“一叶知秋〞比喻发现一点儿预兆就料到事物开展的趋向。“管中窥豹〞比喻只见到事物的一小局部。“目无全牛〞形容技艺已到达十分纯熟的地步。“本末倒置〞比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面颠倒了。结合上下文可知，此处表达的是上文提到的那些只是诗意的一局部，应选B项。;12．材料一中的论述语句内涵很丰富。请结合上下文，写出对画线句中加点词语的理解。;13．材料一主要运用了两种论证方法，请选择其中一种，并举例分析其作用。;14．上面三那么材料中，对“???活的诗意〞有着相同的认识，请你加以概括。;日常生活中并不缺少诗意，只是经常被忽略，需要用心发现。;15．怎样才能拥有“生活的诗意〞？请结合材料和自己的生活实际，给“霸都小鹏〞“素面赤心〞“知时好雨〞等同学提几条建议。;16．为了培养同学们的科学创新精神，班级举办了一次以“大胆想象，积极思考〞为主题的班会。班会中有一些问题，请你参与解决。

(1)班会上展示了下面两幅图，现在有两位同学分别表达了对图一的理解。请你观察图二，将你的理解写下来。(不少于20字);例如一：学习的动力来自质疑、探索和发现的共同驱动。

例如二：善于提出疑问，保持好奇心，就能发现生活带给我们的惊喜，就会有学习的动力。;(2)请你仿照画线句子再写一句话，使上下文语意连贯。;例如：生命如酒或浓烈或清香正是有了质疑的精神才醇厚诱人;(3)结合下面两那么材料和课文，说说你的发现。;材料二：大自然是人类的良师益友，大自然中许多生物的生存技能启发了科学家的灵感。飞机、潜水艇、雷达的创造过程众所周知。现在科学家模仿苍蝇的构造创造了微型飞行器，模仿蟑螂的构造创造了太空探测器，甚至模仿人体视网膜制作微型感光器，置于盲人眼内，让其恢复视力。;例如：科学家们能从一个科学领域的发现中产生联想，多角度思考问题，经过疑心、推测、研究、论证之后，获得新的发现。;片段练笔;思路点拨：中心论点是全文的核心，分论点是为中心论点效劳的，是中心论点的几个方面，就实质而言，它是中心论点的支撑，是论据。可作为分论点的有两种事物：一是不需要证明的现成的理论观点，诸如已被公认的无须再加以证明的定理、公式、权威学者的论断等；二是需要再加证明的一些观点或论断。;例文：通过自我疑心，我认识到自己的缺乏，促使自己不断完善自我，提升了自己的思想境界，缩短了自己和班级优秀学生的距离。有一次，老师提出一个问题，我很快就有了答案，并自以为很完美。突然，我想，我的答案可能不是最好的。于是我进一步思考，终于得到了更好的答案，得到了老师的夸赞。我尝到了疑心自己的甜头。;不仅疑心自己有甜头，疑心学霸也特别有甜头。有一次，大家在课堂上碰到一个难题，只有我们班的学霸答复了出来。平时，我们都极为相信学霸的话，可这一次，我却对学霸的答复产生了疑心。事实证明，我的疑心是正确的。这件事让我明白，每个人都有犯错的时候。正所谓“人无完人，金无足赤〞。

通过这两次经历，我尝到了疑心的甜头。