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五年级数学期中考试试题汇总

一、数与代数

“数与代数”是数学学习的基石，也是期中考试的重点内容。这部分主要考察同学们对小数的乘除法运算、简易方程的理解与运用，以及解决与这些知识相关的实际问题。

（一）小数乘法

小数乘法是本学期“数与代数”领域的重头戏，也是计算部分的核心。它不仅考察同学们的计算准确性，还涉及到对算理的理解和灵活运用。

考点解析：

1.小数乘整数的意义及计算方法。

2.一个数乘小数的意义及计算方法（包括确定积的小数点位置）。

3.积的近似数（根据要求用“四舍五入”法保留一定的小数位数）。

4.运用运算定律进行小数乘法的简便计算（如乘法交换律、结合律、分配律）。

典型例题：

1.直接写出得数。

*0.7×3=

*2.5×4=

*0.15×2=

*0.2×0.3=

*（思路点拨：注意小数点的位置，积的小数位数等于因数小数位数之和。）

2.列竖式计算。

*3.6×1.8=

*0.45×0.24=

*（要求：验算其中一道题，并保留一位小数）

*（思路点拨：列竖式时注意末位对齐，按整数乘法算出积后，再点小数点。验算可交换因数位置或用除法。）

3.简便计算。

*0.25×3.6×4

*1.25×(8+0.8)

*（思路点拨：观察数字特点，思考能否运用乘法交换律、结合律或分配律简化计算。）

（二）小数除法

小数除法与小数乘法相辅相成，是又一重要的计算技能，其计算过程相对复杂，需要同学们更加细心。

考点解析：

1.小数除以整数的计算方法。

2.一个数除以小数的计算方法（关键是将除数转化为整数）。

3.商的近似数（用“四舍五入”法、“进一法”或“去尾法”解决实际问题）。

4.循环小数的认识。

5.用计算器探索规律。

典型例题：

1.直接写出得数。

*5.6÷7=

*3.6÷0.6=

*0.48÷0.08=

*0÷2.5=

*（思路点拨：除数是小数的，先想办法转化为除数是整数的除法再口算。）

2.列竖式计算。

*7.83÷9=

*1.56÷0.13=

*（要求：商精确到百分位）

*（思路点拨：除数是小数时，移动除数和被除数的小数点，使除数变成整数，被除数位数不够用0补足。）

3.解决问题。

*张老师用100元买了3.5元一支的钢笔，可以买多少支？还剩多少元？

*（思路点拨：这是“去尾法”的典型应用，因为钢笔的支数必须是整数。）

（三）简易方程

简易方程是代数思想的初步引入，对于培养同学们的抽象思维能力至关重要。

考点解析：

1.用字母表示数的意义和方法。

2.方程的意义，等式的基本性质。

3.解简易方程（一步、两步运算的方程）。

4.列方程解决简单的实际问题（重点是找出等量关系）。

典型例题：

1.填空。

*苹果每千克a元，买了3千克应付（）元，付给售货员50元，应找回（）元。

*小明今年x岁，爸爸比他大28岁，爸爸今年（）岁。

*（思路点拨：理解字母表示数的简洁性，以及数量之间的关系。）

2.判断下面哪些是方程。

*3x+5（）

*4x-1=0（）

*2+3=5（）

*（思路点拨：方程必须具备两个条件：含有未知数，是等式。）

3.解方程。

*x+3.2=7.8

*4x-15=25

*2(x+1.5)=12

*（思路点拨：根据等式的性质，逐步将方程变形为x=a的形式。）

4.列方程解决问题。

*学校图书馆有故事书280本，比科技书的3倍少20本。科技书有多少本？

*（思路点拨：关键是找到题目中的等量关系，通常设“比”、“是”后面的量为x。）

二、图形与几何

“图形与几何”部分主要培养同学们的空间观念和动手操作能力，本学期重点是多边形的面积计算。

（一）多边形的面积

这是“图形与几何”部分的核心内容，需要同学们理解面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。

考点解析：

1.平行四边形面积公式的推导及应用（S=ah）。

2.三角形面积公式的推导及应用（S=ah÷2）。

3.梯形面积公式的推导及应用（S=(a+b)h÷2）。

4.组合图形面积的计算（分割法、添补法）。

5.解决与多边形面积相关的实际问题。

典型例题：

1.填空。

*一个平行四边形的底是5厘米，高是4厘米，它的面积是（）平方厘米。

*一个三角形的面积是24平方分米，底是6分米，它