高血压自我管理活动总结.docVIP

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高血压自我管理活动总结

高血压自我管理活动总结1

5月12日下午,白塘街道社区卫生服务中心开展慢病自我管理小组活动,该小组有13名高血压患者组成。

活动旨在通过组建慢性病患者自我管理小组,让他们在活动中相互交流慢性病自我管理心得,使他们相互促进,形成健康生活方式,是防治、控制、延缓慢性疾病发生、发展的良好举措。

此次活动持续了一个半小时左右,首先中心副主任胡丽萍说明了开展此次活动的目的,然后由全科一团团长黄石生医生就慢性病患者如何形成良好的遵医行为、健康的生活方式等进行了现场指导,然后让各位成员互相沟通介绍个人情况和病史等,氛围比较轻松,大家都畅所欲谈,了解了各自的病史及目前不良的`生活习惯等。活动中为每位组员派发了《饮食指导手册》和《高血压、糖尿病健康教育核心信息》,并在征得各位组员同意后,印发了小组成员的通讯录,深得组员的欢心。听取大家的讲解后,并就下次活动的主题和具体开展进行了详细的安排。

白塘街道社区卫生服务中心

20xx年5月13日

高血压自我管理活动总结2

随着社会老龄化发展,人们生活不断提高,四种慢性病的发病率不断增加,XX区高血压高发地区。在这种现状的情况下,引起了XX区各级政府高度重视,为了有效的控制高血压的发病率,各级领导采取强有力措施,实施高血压自我管理就是其中一项,让患者通过组成小组,互相学习高血压的知识及控制技巧。XXX社区卫生服务中心领导高度重视,认真安排此项工作。

一、工作目标

高血压自我管理的基本理念是在医务人员的指导下通过患者之间的激励、沟通,分享信息、经验和互相督促,增强患者信心,加强自我管理;强调医患结合,患者互助、患者自助、主动参与,以提高高血压控制率,减少并发症发生,提高生活质量,并进一步降低医疗费用。

二、基本要求:

1、拟选择6个小组开展高血压患者自我管理活动,参加小组活动人数10人,并同时遴选相同人数的高血压患者组成对照组。

2、在参加者中确定小组长2名。

3、落实基本固定的活动场所。

4、有基本的配置(黑板、挂图、血压计等)。

5、确定专业指导医生

6、组织培训基础知识和基本技能。

7、拟订活动内容形式。

8、活动有计划、有记录、有小结。

三、明确职责

成立领导小组并明确职责

组长:XXXXXX镇政府镇长

职责:负责XXX高血压自我管理全面工作。

副组长:XXX卫生院院长

职责:负责高血压自我管理落实及配合各组开展工作。副组长:XXX

职责:负责6个高血压自我管理的组长进行知识培训及技术指导。

四、实施具体情况

1:20xx年5月XXX政府及石楼社区服务中心进行动员大会,布置高血压自我管理工作,指出工作的重要性及必要性,引导当地居民积极参加到此项工作中来。

2:XXX社区卫生服务中心从20xx年6月初开展2次健康知识及高血压自我管理等多方面宣传,使居民从思想上认识到此项工作的好

3人员入选:入选人员必须是患有高血压,年龄在35岁以上。性别不限;行动自如,自愿参加,并选出高血压自我管理小组组长。

4组长培训:20xx年6月28日对小组长进行知识及组织小组活动技巧培训。

5小组活动:从6月30日至7月31日各小组按规定时间对小组成员进行授课,并及时汇总自我管理效果。

通过的多次活动组员把自己控制高血压的行之有效的方法和自己的对高血压的认识和大家共同讨论,6个小组的成员的血压在不同程度上有了好转,70%的组员血压已经得到了控制,组员深刻认识到了这项活动正确性。

高血压自我管理活动总结3

一、活动背景资料

日期及时间:20xx年4月27日下午3:00—4:30,星期三举行地点:农林社区文化活动中心(农林新村32号首层)参加对象:约40名老人(主要是高血压患者)

二、目标达致程度:基本达致

1.通过讲解高血压的饮食知识、饮食互动游戏、派发饮食小贴士使长者了解高血压的相关饮食知识,有助于长者培养正确的饮食习惯。

2.通过《幸福拍拍手》环节,帮助以及趣味问答自我介绍环节,帮助老人们相互认识。

3.通过长者与护士之间的互动(包括提问、测量血压),促进了长者与护士的沟通,提升长者与护士的沟通能力与信心,更好的与医护人员合作。

4.通过小组讨论的形式,增加长者之间的沟通与交流。

三、活动内容的评估及活动形式的适合性

活动内容主要是分为认识我的左邻右舍、饮食知多D、欢乐无限趣味问答、舌尖上的食谱、帮帮团,出谋划策、以及活动结束后的量血压6个环节。

1.认识我的左邻右舍环节,以《如果感到幸福你就拍拍手》的热身歌曲能很好的.带动现场的氛围,帮助老人家相互认识。

2.饮食知多D,通过ppt的展示再结合护士的讲解,有利于帮助老人家更清晰的了解高血压饮食知识。

3.欢乐无限趣味问答,通过问回所讲知识,有利于巩固长者对所学知识。

4.舌尖上的食谱,通过制定食谱小游戏,将学到的知识运用于实

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