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双减助力高中美术校本作业减负提质的策略研究

一、问题提出：双减政策下高中美术校本作业的现实困境

近年来，国家“双减”政策的全面实施标志着教育改革进入深水区，其核心目标在于系统性减轻学生过重的作业负担与校外培训压力，推动教育回归育人本质。这一政策虽最初聚焦义务教育阶段，但随着实践深化，其辐射效应已显著延伸至高中教育领域，尤其对艺术类学科如美术课程产生深远影响。高中美术作为培养学生审美能力、创新思维与人文素养的关键载体，在政策转型期面临前所未有的机遇与挑战。校本作业作为学校依据自身特色自主开发的教学资源，本应成为落实素质教育的重要抓手，然而当前实践中却暴露出诸多结