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散文阅读：精准理解赏析词语

2023-01-1909:25•老谢语文堂

一、理解词语

1.词语的语境义

一个词语总有两种意义：一是本义，即词上的含义；二是语

境义，就是词语在动态使用时所体现出来的意义。高考重在考查其

语境义。

词语的语境义一般包括三种：

(1)词语的具体言语义。即词语在言语运用中的具体化、个别化。

如“车”表示陆地上有轮子的交通工具，放在具体语境中，就不再

是它的概括义了。如“他骑车来”中的“车”指自行车等，“他坐

车来”中的“车”指公交车等。词语的具体言语义在特定的言语环

境中都是具体有所指的，虽然有变化，但意义基本是相近的。它不

是高考考查的重点。

(2)词语的转移言语义。即在具体语境中有意用表示甲义的词转

而表示出乙义。如“我要尽量的吞咽今年北平的春天”(冰心《一日

的春光》)，这里的“吞咽”，本义是“吃东西又猛又急，不加咀嚼

而直接经食道入胃的样子”，如成语“狼吞虎咽”。但在这个语境

中，“北平的春天”显然不是囱冏吞下去的，而是它的转移义一一

尽情地享受。词义发生转移，就可以生出“意外之意”。

(3)词语的补充言语义。即词语在使用时临时补充添加的意义。

最重要的是“情景补充义”。“情景”包括情与景，“情”就是作

者在言语表达和理解时产生的主观感受、意图、动机、思想感情等;

“景”指言语所处的特定环境，包括交际的时间、地点以及言语所

涉及的社会文化背景。这些情景因素都会渗透在语义中，对词义加

以充实和补充。“情”的因素属于主观方面，是主观情景义，就是

作者将自己的主观感受、思想感情寓于字里行间，往往给词语添上

丰富的含义。如“那屏障原是一条林带。我们的汽车驶入林带，就

好像突然闯进了绿色的海洋。这水渠交错、万木争春的景象，仿佛

是可爱的江南水乡”。这里的“突然”，本来是一个平常的形容词,

语表意义是“短时间内发生，出乎意料”。但在这个语境中就隐含

了作者心理方面的意义，表示“一种惊喜的感觉”。从平沙千里的

戈壁突然进入了万木争春的林带，给人一种惊喜的感觉。

高考点考查后两种语境义。

2.四种要词语的理解方法

词语类理解方具体分析

型法

体现作联系作这类词语含义往往比较丰富，除了理解其在

者情感者创作语境中的意义外，还要联系作者的创作意

态度、意图，图，理解其深层含义。如对《荷塘月色》中

思想主分层次“颇不宁静”的理解，就需联系朱自清的创

旨的词理解作意图。

语

运用写联系手需借助这些手法，挖掘词语的意义，分析其

作手法法，挖表达效果。如理解《荷塘月色》中“酣

的词语掘背后眠”“小睡”的真正含义，就需解释其比喻

意义义。

有特殊结合语凡是使用代词的地方，所指代的内容前后必

指代意境，明有交代。阅读时要多加注意，明确指代内

义的词确指代容。如《记念刘和珍君》“以我的最大哀痛

语内容显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就

将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者

的灵前”中的“它们”一词就要这样理解。

有临时分析语这类词语要结合上下文，抓住关键词句来理

词义的境，理解。

词语