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五年级下册语文期末复习试题

同学们，期末考试的脚步渐渐临近了。语文学习如同攀登，每一步都需要扎实的积累与不懈的努力。为了帮助大家更高效地进行期末复习，我们特别梳理了这份复习要点与典型题例，希望能为大家指明方向，查漏补缺，在期末考试中取得理想的成绩。

一、复习总览与核心

五年级下册的语文学习，在巩固基础的同时，更注重阅读理解能力的提升、表达能力的锤炼以及文学素养的初步培养。期末复习并非简单的重复，而是要在梳理知识的基础上，形成知识网络，提升运用能力。我们应将重点放在以下几个核心模块：

*汉语拼音：准确认读、规范书写，能借助拼音识字、正音。

*汉字：掌握生字的音、形、义，理解并运用常用的查字典方法，注意写字姿势与卷面整洁。

*词语：理解词义，能正确运用词语，积累并运用成语、谚语、歇后语等。

*句子：掌握基本句式，能进行句式转换，修改病句，正确使用标点符号。

*阅读理解：能读懂课文及浅显的课外读物，提取信息，概括段意，体会思想感情，初步领悟表达方法。

*口语交际与综合性学习：能清晰表达自己的观点，积极参与讨论，并能围绕主题进行简单的综合性学习活动。

*习作：能按要求完成习作，做到内容具体，语句通顺，感情真实，书写工整。

二、分模块复习要点与典型题例举

（一）汉语拼音

复习要点：

1.熟练掌握声母、韵母（包括单韵母、复韵母、鼻韵母）和整体认读音节。

2.掌握标调规则，能准确给音节标上声调。

3.能借助拼音认读汉字，纠正地方音。

典型题例：

*看拼音，写词语（注意声母、韵母的准确性，以及声调的位置）。例如：kāishǐ(开始)，huānlè(欢乐)。

*给下列汉字注上正确的拼音（注意多音字、易错音）。例如：“行”走（xíng），银“行”（háng）。

（二）汉字

复习要点：

1.认识本册要求会认的生字，掌握要求会写的生字，注意间架结构和易错笔顺。

2.能辨析形近字、同音字、多音字，并能正确组词。

3.掌握音序查字法和部首查字法。

典型题例：

*比一比，再组词。例如：辩（辩论）辨（分辨）；己（自己）已（已经）。

*按要求填空。例：“裹”字用部首查字法，应先查（衣）部，再查（8）画。

*找出下列词语中的错别字并改正。例如：“兴高彩烈”应为“兴高采烈”。

（三）词语

复习要点：

1.理解并积累课文中的重点词语，特别是四字词语和成语。

2.掌握词语的近义词、反义词，能根据语境选择恰当的词语。

3.学习词语的搭配，如（形容词）的（名词），（副词）地（动词）。

4.了解词语的感情色彩（褒义、贬义、中性）。

典型题例：

*写出下列词语的近义词或反义词。例：近义词：立刻——（马上）；反义词：寒冷——（温暖）。

*在括号里填上合适的词语。例：（美丽）的春天，（飞快）地跑。

*把下列成语补充完整，并选择一个写一句话。例：（守）株（待）兔；他这个人总是想守株待兔，不肯付出努力。

（四）句子

复习要点：

1.掌握陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等基本句式，并能进行转换。

2.学习运用常用的关联词语（如：因为……所以……，不但……而且……，如果……就……等）。

3.能识别并修改常见的病句（如：成分残缺、搭配不当、语序颠倒、重复啰嗦等）。

4.正确使用常用的标点符号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、冒号、引号等）。

典型题例：

*按要求改写句子。例：雨点打湿了我的衣服。（改为“被”字句）我的衣服被雨点打湿了。

*用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。例：他学习刻苦。他成绩优秀。——因为他学习刻苦，所以成绩优秀。

*修改病句。例：我们要学习和发扬赖宁的革命精神。（“革命精神”改为“崇高精神”更恰当）

*给下列句子加上合适的标点符号。例：小明问我你今天去图书馆吗

（五）阅读理解

复习要点：

1.课内阅读：熟悉课文内容，理解重点句段的含义，把握文章的主要内容和中心思想，体会作者的思想感情。

2.课外阅读：能独立阅读浅显的记叙文、说明文等，能概括主要内容，提取关键信息，体会人物情感，理解词语在语境中的含义。

典型题例（课内阅读举例）：

*阅读《杨氏之子》片段，回答问题：

“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：‘此是君家果。’儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”

*解释下列加点字的意思：甚（很，非常），诣（拜访）。

*杨氏之子的回答妙在哪里？（要点：以其人之道还治其人之身，既表现了礼貌，又巧妙地反驳了孔君平。）

典型题例（课外阅读举例）：

*阅读一篇关于小动物的短文，回答问题：

*短文主要写了（）的