小学语文第一课时学习目标与教学设计.pdfVIP

学习谁的本领大第一

内容

学习

1．分角色朗读课文。

目标

2．学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解生字组成的，

会用“觉得”造句。

3．让学生懂得每个人都有自己的长处与本领，要正确认识自己、看待他人。

重点分角色朗读课文，感受人物特点。领悟文章阐明的道理

难点

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、导

入故

事，据

题揭一、1．贴出风和

疑。的，请学生板书他们

的名字。

2．你风还是？让学生据题质疑，及时

你知道它有哪些本领肯定一些有价值的问

吗？题，在一定程度上锻炼

3．那他们两究竟谁的本

了学生的发散性思维

二、初领大呢？老师送给小朋

能力。

读故友一个故事。《板书：谁

事，整二、1、带着这些问题，读读的本领大》读题

体感课文。4．小朋友，读了这个课

知。要求：把字音读准确，把句子题，你有什么疑问？

读通顺，给自标上序号。

2、同桌或小组合作读读课文，

相互检查，并相互纠错。

3、检查学生是否把课文读通

顺。

（1）出示生词卡片。

自由认读——小老师领读—

—开火车读——齐读

通过各种形式的朗读，

（2）逐段指读课文，师生共

读准，读通课文，并培

同正音。

养整体把握课文的能

力。