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劳动教育

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第五章劳动实践

教师：**日期：2024年8月

01日常生活劳动

目录02生产劳动

目录

CONTENTS

03服务性劳动

01

日常生活劳动

日常生活劳动

01环境美化

（一）宿舍环境美化

1.大学生参与宿舍环境美化的意

（1）养成良好的生活习惯。

（2）提升生活品质。

（3）促进人际交往。

环境美化是审美性日常生活劳动的一种具体形式。审美性日常生活劳动是按照审美标准运用劳

动技能创造美、创造幸福生活的劳动。大学生应积极参与环境美化，掌握宿舍和校园公共环境美化

的一般方法，养成良好的日常生活劳动习惯，构建和谐宿舍关系，营造良好学习氛围。

01环境美化

（一）宿舍环境美化

2.常规宿舍日常生活劳动

（1）个人卫生。

（2）收纳物品。

（3）美化宿舍。

（4）保持整洁。

01环境美化

（二）校园环境美

1.大学生参与校园环境美化的意义

一是可以更好地保持校园环境干净、整洁、美丽，有利于营造一个舒适的学习环境，促进学习效

率的提升。

二是出力流汗有利于身体健康，同时在参与劳动的过程中体会劳动的不易，学会尊重他人的劳动

成果。

三是可以学习劳动工具的使用，掌握更多的劳动技巧。

四是利于增强集体精神和合作精神。

01环境美化

（二）校园环境美化

2.校园环境保持

（1）保持图书馆环境。

（2）保持操场、体育馆环境。

（3）保持食堂环境。

01环境美化

（二）校园环境美化

3.校园环境清扫

（1）清扫教室卫生。

（2）清扫校园道路。

02校园垃圾分类

（一）大学生参与校园垃圾分类的意义

第一：大学生积极参与垃圾分类，既能养成尊重劳动的习惯，也能节约校园资源。在完成垃圾分类的

同时，学会尊重环卫工人的劳动，不乱扔垃圾。树立环保意识，正确认识包装，从而拒绝过度包装。积

极参与废物改造活动，利用好资源。

第二：参与垃圾分类有利于大学生培养自身的创新精神。大学生通过解决在垃圾分类过程中遇到的实

际问题，可以激发其创新创造能力。有些废弃的物品，如电子产品，需要将外壳、电路板、电池等零件

拆分开才能正确投放，在拆解过程中，可以锻炼大学生的观察能力和动手能力。

第三：参与垃圾分类可以帮助大学生获得劳动认同感，在实践锻炼的同时培养其勤

俭节约，珍惜劳动成果的品质，促进其劳动精神的养成。

02校园垃圾分类

（二）大学生参与校园垃圾分类的落实

1.学习相关知识

（1）学习分类方法。

可回收物是指可以再生循环的或经过处理加工的可以重新使用的生活废弃物，主要包括

废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸主要包括报纸、杂志、图书、各种包装纸等，

但是纸巾和厕所用纸由于水溶性太强而不可回收；塑料主要包括各种塑料袋、塑料泡沫、塑

料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子，矿泉水瓶等；玻璃主要包括

各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、暖瓶内胆等；金属物主要包括易拉罐、罐头盒等；布料主要

包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包和鞋等。

02校园垃圾分类

（二）大学生参与校园垃圾分类的落实

1.学习相关知识

（1）学习分类方法。

有害垃圾指含有对人体健康有害的重金属、有毒物质或者对环境造成现实危害或者潜