2025年医学生自我鉴定模板合集8篇.docxVIP

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医学生自我鉴定模板合集8篇

医学生自我鉴定篇1

我在老年科工作了2个多月，从临床体现上来看，呼吸系统疾病临床体现缺乏特异性。我发现，大多数呼吸系统疾病均有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鸣、发热、气急等体现，这些体现往往缺乏特异性，它们有也许是感冒、支气管炎等轻症体现，也也许是重症肺炎、肺癌等致命疾病初期临床症状，假如不深入检查确诊，很也许就会导致延误病情，导致不可挽回后果，因此看待呼吸系统疾病，不能仅凭病人某一临床症状或体征而想当然地作出临床诊断，而应深入地进行必要检查，获得确实可靠临床资料，通过严谨对临床思维，谨慎地作出诊断。实际上，呼吸系统疾病病种繁多，但归纳起来可分为感染、肿瘤、肿囊等。

通过学习和实践，我可以掌握各临床病起因，不过缺乏实际操作，可以懂得基本病理过程，不过缺乏更多学习。我相信在后来学习和工作中，我会成为一名合格***（自已填了），为社会、为人民服务！

医学生自我鉴定篇2

在消化内科一种月实习很快结束了，在这里所有老师都很友好，并且每个人都是那么平易近人，让我们深刻重温理论知识同步也学到了好多做人道理，尤其是这个团结队伍让我们感觉到合作力量是多么伟大，一种拥有50张床位病区在14位老师努力之下显得是那么井井有条，并且在患者满意度调查中得到好评更是值得我们学习。

都说，每个人生轨迹开始都对自已后来发展方向均有个深远影响，我想消化内科已经给我们护士职业做了最佳诠释，也给我们一种非常好开始，以至目前说离开也难免会有些伤感和不舍，因此我们都想把这个开始好好总结下，让自已在后来实习中能以学到细心、爱心、责任心和良好团体精神坚持下去，为自已曾经许下目继续奋斗。要说反馈，最想说应当是消化内科临床带教方式不一样之处，即每个同学带教老师都是不一样，是根据你每天排不一样岗位跟不一样老师，因此以每个岗位工作任务为目，学习每个岗位工作内容，领会不一样老师知识构造，并且穿插小讲座辅助临床常见病例护理知识，重温课堂理论和娴熟实践活动相结合，让我们在丰富知识同步，也适应和掌握了临床实践能力，为成为一名合格理论和知识并重本科护士奠定良好基础。

不过我们实习分队通过讨论后，觉得应当采用以上简介带教方式和每个同学固定带教老师想结合措施，详细是按照排班带教虽然可以让我们全面仔细掌握各个方面知识，只是觉得这样方式不易提高带教效率，会导致同样知识不一样带教老师会教诸多次以致效率小;而固定带教老师会导致所专家知识不够全面，因此我们提议是固定带教老师和按排班跟不一样带教老师相结合措施。例如说：在消化内科实习4周，安排前2周实行固定带教老师，跟着带教老师岗位进行初步学习这个带教老师所掌握所有内容;再安排后2周进行按排班跟不一样带教老师，这样会体验到不一样带教老师所专家东西，这样学习起来愈加全面，扎实，稳固，并且提高带教效率，更能培养全面护理人才。在消化内科带教中，我们在学习临床快节奏工作内容同步，也会运用多种小讲座学习消化内科常见病例和护理查房学习少见病例(肝豆状核变性)，因此应当说老师不厌其烦回答我们在工作发现问题，也耐心讲解在消化内科中常见多种操作，因此在整整一种月当中，我们学到了在学校课堂不能真正学到或者比较抽象知识，让我们在学校学习理论知识变得愈加稳固，我想假如用几种词语描述消化内科带教老师话，只能用：细心、稳重、风趣、大方、综合性人才汇集地方(学历有高职、本科、硕士)。在这样带教方式中，我们不仅重视临床高强度实践能力培养，同步也重温和加强了护理有关知识。并且在其中老师还是鼓励我们在实践中发现问题，也就是采用PSBH措施，发挥本科护士在临床上优势。

医学生自我鉴定篇3

按学校和医院规定和规定，我分别到了内儿、妇产、骨外、手外、急诊、五官、皮肤性并中医等科室实习。在实习期间我严格遵守医院及医院各科室各项规章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结同事，严格律已，提旱到科室、不早退、不旷工及擅离工作岗位。对病人细心照顾，和蔼可亲，常常受到科室同事承认和病人表扬。努力将理论知识结合实践经验，在实习过程中我还不停总结学习措施和临床经验努力培养自我独立思考、独立处理问题、独立工作本领，实习生活也培养我全心全意为人民服务崇高思想和医务工作者必须具有职业素养，通过实习实践我纯熟掌握了病程记录、病史书写、会诊记录、出院记录等所有医疗文献书写；掌握了临床各科室特点及各科室常见、多发病人诊治；掌握了常见化验正常值和临床意义及和对各类危、重、急病人紧急处理。很好地完毕了各科室学习任务，未发生过医疗差错和事故。

临床实习是对理论学习阶段巩固与加强，也是对临床技能操作培养和锻炼，同步也是我们就业岗前训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿爱惜这段时间，爱