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基于大单元教学的语文知识体系构建与实践探究
引言
大单元设计旨在将语文教学中的知识点和技能目标有机整合，通过合理的课程结构，促进学生对知识的整体理解。通过跨学科的整合，学生能够更清晰地认识到知识的内在联系，培养他们的综合思维能力和跨学科的应用能力。
在实施大单元整体教学策略时，首先需要根据教学大纲和学生的实际情况，制定清晰的教学目标。教学目标应聚焦语文学科的核心能力，如语言运用、思维能力和文化素养等。在此基础上，设计出与之相关的核心问题，作为学习的引导方向。例如，在学习古诗文单元时，可以提出古诗文如何表达作者的情感？或古诗中的修辞手法如何增强诗
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