冀教版数学六年级上册 认识比例尺.pptxVIP

6比例尺

认识比例尺

课前导入

给大头蛙设计名片。

我设计的名我设计的名

片这样:片这样:

我要求名

片的长为

4厘米,宽

为3厘米。

他们设计的名片符合大头蛙的要求吗?

都符合要求，都是长

为4厘米，宽为3厘米。

像这样画出的图形，与要求的尺寸一样，

我们就说这样的图是按1:1画的。

探究新知

画一个长是60厘米、宽是45厘米的镜框的示意图。

怎样画呢?

在我们的纸上可画不下呀!

可以把它按比例缩小后,画在纸上。

自己试着画一画并说出是按什么比例画的。

我把长和宽分别缩小到原来的1

15

60÷15=4（cm）

45÷15=3（cm）3cm

4c

m一个

议一议。

把长和宽分别缩小到原来的，表示什么意思?

聪聪画的图是

按1:15画的。就是用图上1厘

米表示实际长

度15厘米。

聪聪画的示意图是按1:15

画的，我们就说这幅图的

比例尺是1:15。

我把镜框的长和宽分别缩小到原来

的,示意图的比例尺是1:10。

试一试。

测量黑板的长和宽，再按1:25的比例尺画

出它的示意图。

黑板的长：3m÷25=12cm

黑板的宽：1m÷25=4cm

12cm

4cm

课堂练习

1.选择课桌面或者凳子面，画出它们的示意图，

填写活动报告。

该题答案不唯一，

请大家按实际情

况填写。

2.找一张小画片，先量出它的长和宽，然后按照2∶1

的比例尺画出这张画片的形状示意图。

你知道比例尺2∶1表示什么吗？

5.4cm

3.2cm

6.4cm

扩大为原

答案不唯一图的2倍

比例尺2∶110.8cm

课堂小结

这节课你们都学会了哪些知识？

表示图上距离和实际距离的比叫比例尺。

比例尺=图上距离:实际距离

或比例尺=图上距离/实际距离。

课堂小结

求比例尺应注意：

(1)比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位;

(2)求比例尺时，前项、后项的长度单位一定要化成同级单位;

(3)厘米和千米的换算方法是:厘米减五个0变成千米，千米加

五个0变为厘米。米和厘米的换算方法是加减两个0。

(4)计算结果，图上距离一般用厘米表示，实地距离一般用千

米或米表示。