专题24-人与环境备战高考生物复习专题精品课件.pptxVIP

人与环境

1.通过分析人口增长对生态环境的影响及生物多样性的价值和保护，建立生物与环境相统一的观点。2.通过分析生物多样性的层次及形成原因，培养运用逻辑思维分析问题的能力。3.通过分析全球性生态环境问题及外来物种入侵的危害，关注人口、资源与环境的关系，形成“保护环境，从我做起”的意识学习目标

考点一、人类活动对生态系统的影响回顾教材82页-87页，回答以下问题1.生态足迹①概念：生态足迹又叫生态占用，是指在现有技术条件下，维持某一人口单位（一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积②特点：a.生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，对生态和环境的影响就越大。b.生活方式不同，生态足迹的大小可能不同。

考点一、人类活动对生态系统的影响2.我国人口情况和发展现状情况：我国人口基数大，未来城镇化和人口老龄化还将加速现状：人口出生率和增长率明显下降，已进入了低生育水平国家行列

考点一、人类活动对生态系统的影响3.关注全球性生态环境问题①主要类型及原因全球气候变化二氧化碳等温室气体的大量排放水资源短缺人口剧增及人类的活动臭氧层破坏氟氯烃、哈龙等化合物的使用土地荒漠化植被的破坏生物多样性丧失生物的栖息环境被破化环境污染石油泄漏、倾倒垃圾②特点：全球性

考点一、人类活动对生态系统的影响③影响对生物圈的稳态造成严重威胁，并且影响到人类的生存和可持续发展3.关注全球性生态环境问题④措施正确处理环境保护与经济发展的关系，践行经济、社会和生态相互协调的可持续发展理念

考点一、人类活动对生态系统的影响【跟踪训练1】D

考点一、人类活动对生态系统的影响【归纳提升】以成因与危害为突破口，正确区分水污染的类型①富营养化发生在海洋和湖泊中的具体表现不同，发生在海洋中称为赤潮，发生在湖泊等淡水流域称为水华；②解决水污染最有效的办法就是减少排放，对不可避免产生的污水要集中到处理厂进行净化。常用的方法有物理沉降过滤、化学反应分解等，最符合生态学原理的是利用生物分解的办法降解

考点二、生物多样性及其保护回顾教材90页-96页，回答以下问题1.什么是生物多样性生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性【回顾】必修二协同进化和生物多样性》生物多样性的层次：遗传（基因）多样性、物种多样性、生态系统多样性地球上所有生物携带的遗传信息的总和自然界中每个物种都具有独特性，从而构成了物种的多样性指地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化，还包括生态系统的组成、结构、功能等随时间变化而变化的多样性

考点二、生物多样性及其保护【归纳提升】生物多样性的形成原因分析

考点二、生物多样性及其保护2.生物多样性具有怎样的价值直接价值：①对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的价值；②有旅游、观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值间接价值：对生态系统起到重要调节功能的价值潜在价值：目前人类尚不清楚的价值3.生物多样性丧失的原因

考点二、生物多样性及其保护4.保护生物多样性的措施（1）就地保护：在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等对生物多样性最有效的保护（2）易地保护：把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护为即将灭绝的物种提供最后的生存机会，异地保护是对就地保护的补充（3）建立精子库、种子库、基因库，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护（4）利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术加强对珍稀、濒危物种的保护（5）保护生物多样性，还要加强立法、执法、宣传教育

考点二、生物多样性及其保护5.保护生物多样性的关键保护生物多样性，关键是要处理好人与自然的相互关系。当前主要是降低破坏地球生态环境的速度，这包括控制人口增长、合理利用自然资源以及废物的重复利用①保护生物多样性，只是反对盲目地掠夺式开发利用大自然。并不意味着禁止开发和利用。②保护生物多样性要求我们做好生态系统管理，深入开展生物多样性及其保育研究

考点二、生物多样性及其保护【跟踪训练2】为了全面禁止和惩治非法野生动物交易行为，革除滥食野生动物的陋习，维护生物安全和生态安全，有效防范重大公共卫生风险，我国全面禁止使用国家保护的“有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物”以及其他陆生野生动物，包括人工繁育、人工饲养的陆生野生动物。下列有关野生动物保护的叙述错误的是（）A.很多具有价值的野生动物灭绝或濒危的主要原因是人类掠夺式的开发利用野生生物资源以及人类活动所导致的生物环境的改变和破坏B.猎捕非国家重点野生保护动物必须持有狩猎证，并实行年度捕猎量限额管理，一般是在种群数量超过K值或对人和社会存在危害隐患时才允许捕猎C.国家禁止私自引入外来物种的原因是外来物种可能会引起当地生物多样性锐