2024版人教版八年级上册生物第五单元第二章 生态安全（知识清单）.docxVIP

第二章生态安全（知识清单）

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知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架

核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避

第1节分析人类活动对生态环境的影响（2个考点）

考点1生态系统服务及生态系统的自我调节能力★★★★☆

考点2人类活动对生态环境的影响★★★☆☆

第2节维护生态安全（2个考点+1点易错辨析）

考点1生态安全的概念和意义及面临的威胁★★★☆☆

考点2维护生态安全的措施★★★☆☆

（星级越高，重要程度越高）

素养加油站：跨学科内容与热点问题分析、聚焦考点预测

方法储备库：高频考点，方法归纳

第1节分析人类活动对生态环境的影响

考点1生态系统服务及生态系统的自我调节能力★★★★☆

1.生态系统服务

（1）概念：人类从生态系统获得的各种惠益称为生态系统服务。

（2）意义：人类生存和发展的基础。

（3）包括：①供给服务：提供食物、水、木材、纤维等自然资源。

②调节服务：调节气候、净化空气和水质、控制病虫害等。

③文化服务：提供旅游、休闲、美学价值和精神享受。

④支持服务：维持土壤肥力、养分循环、提供栖息地等。

2.生态系统的自我调节能力

（1）概念：生态系统在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构与功能的能力。

（2）特点：生态系统的自我调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，生态系统服务功能就会退化。

特别提醒

1.生态系统服务功能的实现依赖于生态系统的结构功能。

2.人类活动对态系统的影响越来越大，有时会严重削弱生态系统务功能，这是人类面临的多种生态环境问题的实质。

3.在一般情况下，生态系统中各种生物的数量及其所占的比例是相对稳定的。

考点2人类活动对生态环境的影响★★★☆☆

1.人类活动对生态环境的影响既有负面也有正面。

影响

负面

正面

举例

（1）森林砍伐：导致水土流失、生物栖息地破坏。

（2）水污染：工业废水和生活污水排放导致水体富营养化（如蓝细菌和藻类大量滋生形成水华），影响水生生物生存与水资源质量。

（3）生物入侵：外来物种（如鳄雀鳝）破坏本地生态平衡。

（4）非法捕猎：导致野生动物（如藏羚）濒危，破坏食物链和生态平衡。

（5）湿地开垦：湿地转变为耕地降低了生态系统的自我调节能力。

（1）建立自然保护区：如鼎湖山自然保护区（我国第一个自然保护区），保护生物多样性。

（2）珍稀物种保护：成功进行朱鹮、麋鹿、普氏野马等珍稀濒危野生动物的人工繁育与野外放归。

（3）开发利用清洁能源：如光伏发电、风能发电，减少对化石燃料的依赖。

（4）植树造林：如“三北”防护林建设，能防风固沙、调节气候、维持碳氧平衡。

（5）退田还湖还湿：恢复湿地生态系统，提高其调节能力和生物多样性。

2.探究实验：酸雨对生物的影响

（1）酸雨的形成：主要由燃烧煤、石油、天然气产生的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水分结合形成酸性物质所致。

（2）酸雨的危害：可能导致树木枯死，影响种子的发芽率或幼苗的生长状况，并对水生生态系统产生负面影响。

（3）模拟实验：常用食醋和清水配制模拟酸雨（如pH=4）进行实验探究。

特别提醒

1.真实酸雨的成分（主要是硫酸和硝酸）与模拟酸雨（醋酸）不同，且危害通常更为复杂和严重。

第2节维护生态安全

考点1生态安全的概念和意义及面临的威胁★★★☆☆

1.生态安全

（1）概念：生态安全是指生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力。

（2）意义：良好的生态环境是经济社会可持续发展的基础。生态安全不仅关系到个人的生活，也是国家安全的重要组成部分，关系到国家和民族的生存与发展。

2.生态安全面临的威胁

（1）生物入侵：如鳄雀鳝等外来物种破坏本地生态平衡。

（2）环境污染：包括水污染、大气污染（如酸雨）、土壤污染等。

（3）栖息地破坏：森林砍伐、湿地开垦等导致生物栖息地丧失和碎片化。

（4）过度利用资源：掠夺式的开发和利用自然资源，超过生态系统的恢复能力。

考点2维护生态安全的措施★★★☆☆

1.维护生态安全的对策

（1）法律与政策保障：制定和完善生态安全相关法律和行政法规。

（2）资源保护与合理利用：合理利用和保护土地、水、动植物等自然资源。

（3）污染防治：防治环境污染，减少污染物排放。

（4）生态修复与保护：坚持“山水林田湖草沙一体化保护与修复”的理念，认识到它们是一个“生命共同体”。通过保护和修复自然生态系统（如退耕还林还草还湿），增强生态系统服务功能。

（5）生物多样性保护：

①建立自然保护区：这是保护生物多样性“最为有效的措施”，具有“天然基因库”、“天然实验室”和“活的自然博物馆”等功能。

②迁地保护：将濒危物种迁至动物园、植物园、繁育中心等进行保护。

③建立种质库：如植