2024版人教版八年级上册生物第四单元第七章 健康地生活（知识清单）.docxVIP

第七章健康地生活（知识清单）

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知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架

核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避

第1节传染病及其预防（2个考点+2点易错辨析）

考点1传染病及其危害★★★☆☆

考点2传染病流行的基本环节及预防措施★★★★☆

第2节免疫与免疫规划（2个考点）

考点1人体的三道防线★★★★☆

考点2免疫的功能及免疫规划★★★☆☆

第3节用药与急救（2个考点）

考点1合理用药★★☆☆☆

考点2急救的方法★★★☆☆

第4节选择健康的生活方式（2个考点）

考点1生活方式对健康的影响★★☆☆☆

考点2健康的生活方式与保持身心健康★★☆☆☆

（星级越高，重要程度越高）

素养加油站：跨学科内容与热点问题分析、聚焦考点预测

方法储备库：高频考点，方法归纳

第1节传染病及其预防

考点1传染病及其危害★★★☆☆

1.传染病：由病原体引起的、能在人与人或人与动物之间传播的疾病。

2.病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。

3.常见传染病的分类（按照病原体的类型）

类型

病原体

常见传染病

细菌性传染病

细菌

鼠疫（鼠疫耶尔森菌）、伤寒（伤寒沙门菌）、淋病（淋病奈瑟菌）、肺结核（结核分枝杆菌）、猩红热（链球菌）、霍乱（霍乱弧菌）等

真菌性传染病

真菌

手足癣、体癣（皮肤癣菌）等

病毒性传染病

病毒

流感（流感病毒）、乙型肝炎（乙肝病毒）、艾滋病（人类免疫缺陷病毒）等

寄生虫病

寄生虫

蛔虫病（蛔虫）、血吸虫病（血吸虫）、绦虫病（绦虫）等

特别提醒

1.传染病具有传染性和流行性。

2.常见传染病按照病原体原始寄生部位分类：

考点2传染病流行的基本环节及预防措施★★★★☆

1.传染病流行的三个基本环节

（1）传染源：是指能散播病原体的人或动物。如携带鼠疫耶尔森菌的鼠类是鼠疫的传染源。

（2）传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。如空气传播（如通过飞沫传播）、饮食传播（通过被病原体污染的食物和水源传播）、生物媒介传播（通过某种生物的叮咬或机械携带等方式，从传染源传播给易感人群的过程）等。

（3）易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。如婴儿是手足口病的易感人群。

2.预防传染病的三个预防措施

（1）控制传染源：针对患病或携带病原体的人或动物采取的措施。（包括：隔离病人、疑似病人，对急性传染病病人做到早发现、早报告、早诊断、早隔离和彻底治疗；将患病的动物杀死、焚烧、掩埋等。）

（2）切断传播途径：将病原体从传染源到易感人群的过程进行处理。（包括：打扫卫生；清洁消毒；开窗通风；海关检疫；禁止进口血液；使用一次性注射器；消灭媒介生物，勤洗手。）

（3）保护易感人群：针对健康的人或动物采取的措施。（包括：增强身体体质；接种疫苗；不让易感人群接触到传染病病人。）

特别提醒

1.传染病要在人群中流行起来，三个基本环节必须同时具备，缺一不可。

2.传染病的预防措施是针对流行的三个基本环节进行的，可联系记忆。

3.常见的生物媒介（主要是节肢动物）包括：①蚊子（如传播疟疾、登革热的按蚊、伊蚊）；②跳蚤（如传播鼠疫的跳蚤）；③蜱虫：④虱子等。

易错辨析

易错表现

正确理解

记忆技巧

①认为：病原体=传染源。

病原体是引起人或动物患病的细菌、病毒或寄生虫等生物；传染源是能够散播病原体的人或动物，是患病者或病原体的携带者。

病原不是传染源，

患病携带才是源。

②认为“媒介生物”是传染源。

生物媒介本身可能是病原体的宿主或携带者，在传播中起到“中间桥梁”的作用，所以是传播途径，而非传染源。

媒介生物如蚊虫，

不是源而是途径。

第2节免疫与免疫规划

考点1人体的三道防线★★★★☆

1.人体的三道防线

名称

第一道防线

第二道防线

第三道防线

组成

皮肤和黏膜

体液中的杀菌物质和吞噬细胞

免疫器官和免疫细胞

功能

阻挡大多数病原体侵入人体、清扫异物、分泌物有抑菌和杀菌作用

溶解病菌的细胞壁、吞噬消化病原体

产生抗体，清除抗原或使病原体失去致病性

2.抗体和抗原

（1）抗体：当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。

（2）抗原：引起人体产生抗体的物质。

（3）作用机理

①抗体和抗原结合具有特异性：一种抗体只能对相应的一种抗原起作用（抗体具有专一性）。

②抗体与抗原结合后，促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除或使病原体失去致病性。

③抗原被清除后，机体还将保持产生相应抗体的能力。当同样的抗原再次侵入时，机体会快速产生相应的抗体，再以同样的方式将抗原清除。

3.免疫的类型

类型

形成时间

特点

组成

非特异性免疫

生来就有的，先天性的

对多种病原体都有防御作用

第一、二道防线

特异性免疫

出生以后逐渐形成的

针对某一特定的病原体