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折纸课程教案
一、课程基本信息
课程名称：折纸入门——可爱纸青蛙的制作
授课对象：小学二年级学生（7-8岁，具备简单折纸基础，30人）
授课时长：40分钟（1课时）
授课教师：[教师姓名]
课程类型：美术手工课（折纸专项）
课程依据：《义务教育美术课程标准（2022年版）》第一学段（1-2年级）要求：“尝试运用多种工具、材料和制作方法，体验造型活动的乐趣；了解常用的手工制作方法，能有创意地完成简单的手工作品；培养动手能力和创新意识，养成耐心、细致的学习习惯。”
课程特色：以“纸青蛙”这一趣味性强的折纸造型为核心，融合“示范讲解—分步练习—创意装饰—互动游戏”四维教学模式，采用“青蛙跳一跳”情境导入，兼顾折纸技法落实与创意表达，注重培养学生的动手能力和空间想象力。
二、课程目标（对标课程标准）
（一）基础目标（对应课标“技能掌握”“方法认知”要求）
认识折纸的基本工具（正方形彩纸、安全剪刀、彩笔），掌握“对折”“压平”“翻折”“折角”4种基础折纸技法，能说出每种技法的操作要点。
能跟随教师示范，按步骤完成纸青蛙的制作，做到折痕清晰、造型完整，作品能立稳并实现简单跳跃。
（二）能力目标（对应课标“动手实践”“创新思维”要求）
提升手部精细动作能力，在折纸过程中能准确对齐边角、控制折痕力度，熟练运用基础技法解决造型问题。
培养空间想象力，能通过观察平面彩纸的折叠过程，理解“平面到立体”的造型转化，提升造型感知能力。
发展创意表达能力，能运用彩笔为纸青蛙添加个性化装饰（如眼睛、花纹），尝试设计不同姿态的纸青蛙，提升创新能力。
（三）情感目标（对应课标“习惯培养”“审美体验”要求）
感受折纸手工的趣味性和创造性，在完成作品的过程中体验成就感，激发对传统手工艺术的热爱。
培养耐心、细致的学习习惯，在对齐边角、修整折痕等环节中克服急躁心态，提升专注力。
增强合作与分享意识，在互动游戏和作品展示中主动分享创作思路，欣赏同伴作品，学会互相学习。
三、教学重难点（锚定课标核心要求）
（一）教学重点
掌握“对折对齐”“压平折痕”的基础要求，能规范运用“对折”“翻折”“折角”技法完成纸青蛙的主体造型。
能独立完成纸青蛙制作，确保作品结构稳固，实现“按压背部即可跳跃”的功能。
能运用彩笔为作品添加个性化装饰，体现创意表达。
（二）教学难点
准确完成纸青蛙“后腿折叠”环节，掌握“对称折角”的技巧，确保两条后腿大小一致、角度对称，保证跳跃功能正常。
控制折纸力度，做到折痕清晰但不破损纸张，在翻折较厚纸层时能保持造型完整。
将创意融入作品，装饰图案与青蛙造型协调统一，避免装饰过度破坏作品结构。
四、教学方法与工具（支撑课标落地）
（一）教学方法
示范讲解法：采用“慢动作示范+清晰讲解+实物投影”的方式，分步演示折纸过程，强调关键技法的操作要点，让学生直观掌握步骤，落实课标“掌握制作方法”的要求。
情境教学法：创设“青蛙王国聚会”“纸青蛙跳远比赛”等趣味情境，通过游戏激发学生参与兴趣，让学生在情境中体验折纸乐趣，达成课标“体验造型乐趣”的目标。
分步练习法：将折纸过程拆解为“基础塑形—腿部制作—头部整理—创意装饰”四个步骤，每个步骤集中练习并针对性指导，降低学习难度，提升学习效率。
合作互助法：建立“1+1互助小组”，让动手能力强的学生帮助基础薄弱的同伴，在互助中深化技法理解，培养合作意识，落实课标“互动学习”的要求。
展示评价法：设置“青蛙展示台”，让学生展示作品并分享创作思路，通过师生评价、同伴互评，提升审美能力和表达能力。
（二）教学工具
1.教师示范工具：15cm×15cm彩色正方形彩纸（红、绿、黄等鲜艳颜色，3张）、磁性白板（用于固定彩纸示范）、实物投影（放大折纸细节）、安全剪刀1把、黑色马克笔1支、彩笔套装1套、完成的纸青蛙范例3个（不同颜色、不同装饰风格）、步骤示意图（贴于黑板）。
2.学生练习工具：每人1套——15cm×15cm彩色正方形彩纸2张（1张主色用于制作，1张备用）、安全圆头剪刀1把、黑色马克笔1支、彩笔套装1套；“1+1互助小组”配备1块小垫板（防止折纸时纸张滑动）。
3.情境创设工具：“青蛙王国小公民”胸牌（每人1个）、青蛙叫声音频、“纸青蛙跳远比赛”赛道贴纸（贴于地面）、“最佳创意奖”“巧手小能手”“互助小标兵”荣誉贴纸、作品展示台（铺绿色卡纸模拟草地）。
4.辅助工具：折纸步骤卡片（每人1套，图文结合标注关键步骤）、破损纸张修补胶带（透明无痕款）、垃圾收纳盒（每组1个）、湿巾（每人1片，清洁手部）。
5.安全保障：所有剪刀均为圆头安全款，刀刃钝化处理；提前讲解剪刀使用规范（仅用于修剪装饰，不用时放在桌面中间）；彩纸边缘整齐无毛刺；小组活动空间预留充足，避免拥挤碰撞。
五、教学过程设计（分步落实课标）
（一）情境导入
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