专题10-探究动摩擦因数原卷版高考物理冲刺力学实验专题.docxVIP

专题十探究动摩擦因数

1.2019年物理全国卷2

如图（a），某同学设计了测量铁块与木板间动摩擦因数的实验。所用器材有：铁架台、长木板、铁块、米尺、电磁打点计时器、频率50Hz的交流电源，纸带等。回答下列问题：

（1）铁块与木板间动摩擦因数μ=______（用木板与水平面的夹角θ、重力加速度g和铁块下滑的加速度a表示）

（2）某次实验时，调整木板与水平面的夹角θ=30°。接通电源。开启打点计时器，释放铁块，铁块从静止开始沿木板滑下。多次重复后选择点迹清晰的一条纸带，如图（b）所示。图中的点为计数点（每两个相邻的计数点间还有4个点未画出）。重力加速度为9.8m/s2。可以计算出铁块与木板间的动摩擦因数为_____________（结果保留2位小数）。

2.2015年理综新课标Ⅱ卷

某同学用图（a）所示的实验装置测量物块与斜面的动摩擦因数。已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，物块下滑过程中所得到的纸带的一部分如图（b）所示，图中标出了5个连续点之间的距离。

（1）物块下滑时的加速度a=m/s2，打C点时物块的速度v=m/s;

（2）已知重力加速度大小为g，为求出动摩擦因数，还必须测量的物理量是（填

正确答案标号）

A．物块的质量B．斜面的高度C．斜面的倾角

3.2013年新课标I卷

图(a)为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图。实验步骤如下:

①用天平测量物块和遮光片的总质量M、重物的质量m；用游标卡尺测量遮光片的宽度d；用米尺测最两光电门之间的距离s；

②调整轻滑轮，使细线水平:

③让物块从光电门A的左侧由静止释放，用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间△tA和△tB,求出加速度a；

④多次重复步骤③，求a的平均;

⑤根据上述实验数据求出动擦因数μ。

回答下列问题：

(1)测量d时，某次游标卡尺(主尺的最小分度为1mm)的示如图（b）所示。其读数为cm

（2）物块的加速度a可用d、s、△tA,和△tB,表示为a。

（3）动摩擦因数μ可用M、m、;和重力加速度g表示为μ=

（4）如果细线没有调整到水平，由此引起的误差属于（填“偶然误差”或”系统误差”）

4.2013年全国卷大纲版

测量小物块Q与平板P之间的动摩擦因数的实验装置如图所示。AB是半径足够大的光滑的四分之一圆弧轨道，与水平固定放置的P板的上表面BC在B点相切，C点在水平地面的垂直投影为C′。重力加速度大小为g。实验步骤如下：

=1\*GB3①用天平称出物块Q的质量m；

=2\*GB3②测量出轨道AB的半径R、BC的长度L和CC′的长度h；

=3\*GB3③将物块Q在A点从静止释放，在物块Q落地处标记其落点D；

=4\*GB3④重复步骤=3\*GB3③，共做10次；

=5\*GB3⑤将10个落地点用一个尽量小的圆围住，用米尺测量圆心到C′的距离s。

⑴用实验中的测量量表示：

(=1\*ROMANI)物块Q到达B点时的动能EkB=；

(=2\*ROMANII)物块Q到达C点时的动能EkC=；

(=3\*ROMANIII)在物块Q从B运动到C的过程中，物块Q克服摩擦力做的功Wf=；

(=4\*ROMANIV)物块Q与平板P之间的动摩擦因数μ=。

⑵回答下列问题：

(=1\*ROMANI)实验步骤=4\*GB3④=5\*GB3⑤的目的是。

(=2\*ROMANII)已知实验测得的μ值比实际值偏大，其原因除了实验中测量量的误差之外，其它的可能是_____________________。（写出一个可能的原因即可）。

5.2012年物理江苏卷

为测定木块与桌面之间的动摩擦因数,小亮设计了如图所示的装置进行实验.实验中,当木块A位于水平桌面上的O点时,重物B刚好接触地面.将A拉到P点,待B稳定后静止释放,A最终滑到Q点.分别测量OP、OQ的长度h和s.改变h,重复上述实验,分别记录几组实验数据.

(1)实验开始时,发现A释放后会撞到滑轮.请提出两个解决方法.

(2)请根据下表的实验数据作出s-h关系的图象.

h(cm)

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

s(cm)

19.5

28.5

39.