人教版新教材高中地理选修2优质学案21-1多种多样的区域.docxVIP

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  • 2025-12-22 发布于河南
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人教版新教材高中地理选修2优质学案21-1多种多样的区域.docx

第一节多种多样的区域

学习目标

结合实例,说明区域的含义。

结合实例,说明区域的不同类型。

结合实例,说明区域的不同空间尺度。

重点难点

区域的类型.

区域边界。

区域的空间尺度。

知识梳理

一、不同类型的区域

区域的含义:区域是人们在地球表面按照一定的和划定的空间单元。

特征

TOC\o1-5\h\z区域具有一定的面积、形状和°

区域内部的特定性质。

由于目的不同,所用的指标和方法不同,人们划分的区域类型也不同。

区域的边界

边界是明确的,如。

边界具有过渡性质,如。

区域的类型

按一定指标和方法划定的区域

按划分:如中国东部季风区或黄土高原区。

按划分:如汉语北方方言区或长江三角洲城市群。

(3)划分:如中国主体功能区。

政府为了而划定的区域

发挥地区优势,促进社会经济发展:如划定行政区、经济特区、保税区、基本农田保护区等。

消除贫困,体现社会公平:如划定对口支援地区、国家扶贫地区等。

保护生态环境,实现可持续发展:如划定禁止开发区、生态保护区等。

保护传统文化,增强文化创新力:如划定历史文化保护区、文化创意产业园区等。

客观存在,人们在长期的实践过程中逐渐认知的区域:如中国野生稻分布区、低硒地区等。

二、不同空间尺度的区域

TOC\o1-5\h\z区域的空间尺度可体现为区域的层级。

较高层级的区域往往与对应。

较大尺度的区域可包含若干的区域。

不

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