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2025年专升本教育心理学专项突破（附答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项字母填在题后的括号内。

1.教育心理学作为一门科学开始于（）。

A.夸美纽斯时期

B.赫尔巴特时期

C.桑代克时期

D.罗杰斯时期

2.在教育心理学发展史上，将动物学习实验直接应用于人类教育研究，并提出了“试误说”的教育家是（）。

A.巴甫洛夫

B.斯金纳

C.桑代克

D.华生

3.“人是积极主动的，他们通过有目的的活动来建构知识”是哪种学习理论的根本观点？（）

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

4.根据认知加工深度不同，奥苏贝尔将学习分为（）。

A.接受学习与发现学习

B.有意义学习与机械学习

C.言语学习与形象学习

D.顺向迁移与逆向迁移

5.学生在理解一个新概念时，将其与已有的有关概念联系起来，这种学习属于（）。

A.下位学习

B.上位学习

C.并列结合学习

D.符号学习

6.“闻一知十”和“触类旁通”体现了学习的（）现象。

A.识记

B.保持

C.提取

D.迁移

7.在教学活动中，学生是学习的（）。

A.中心

B.媒介

C.客体

D.主体

8.根据学习任务性质，加涅将学习分为（）。

A.言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度

B.接受学习与发现学习

C.有意义学习与机械学习

D.顺向迁移与逆向迁移

9.教师在课堂上运用多种直观教具和实验演示，主要是为了（）。

A.刺激学生注意力

B.激发学生学习兴趣

C.降低教学难度

D.提供清晰的刺激，促进知识理解

10.指导学生掌握基本概念、原理、规律等知识的学习，属于（）。

A.技能学习

B.知识学习

C.动作学习

D.情感学习

11.在课堂管理中，教师通过表扬、奖励等方式来强化学生的良好行为，属于（）。

A.积极强化

B.消退

C.惩罚

D.替代强化

12.青少年期是个体身心发展变化最剧烈、最迅速、最复杂的时期，这一时期也被称为（）。

A.童年期

B.青春期

C.幼年期

D.成年期

13.根据柯尔伯格的道德发展理论，处于“遵守法规取向阶段”的个体，其行为判断主要基于（）。

A.个人良心

B.社会规范和法律规定

C.对他人情感的理解

D.获得奖赏和避免惩罚

14.在学生群体中，存在学习能力、性格特征、兴趣爱好等方面的差异，这体现了学生身心发展的（）。

A.阶段性

B.不均衡性

C.个别差异性

D.顺序性

15.学生因考试失败而情绪低落、丧失信心，这种心理现象属于（）。

A.能力

B.性格

C.人格

D.心理状态

二、填空题（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分。请将正确答案填在题后的横线上。）

16.教育心理学的研究对象是教育情境中的__________及其规律。

17.根据学习内容，布卢姆将教学目标分为认知、__________和情感三个领域。

18.学习者运用符号系统（语言文字）来获取知识的学习称为__________。

19.在学习过程中，学习者根据自身经验来理解、加工新信息，这种学习方式被称为__________。

20.“学源于思，思源于疑”，这句话体现了__________在教学中的重要性。

21.学生在课堂上的注意力不集中、交头接耳等行为，通常被称为__________。

22.维果茨基认为，儿童在最近发展区内的学习，离不开__________的引导和支持。

23.马斯洛需要层次理论中，位于最低层次的需要是__________。

24.教师通过批评、取消特权等方式来减少学生的不良行为，属于__________。

25.教育心理学的研究方法主要有观察法、实验法、调查法、__________等。

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。请简要回答下列问题。）

26.简述学习