小学数学基础知识竞赛试题汇总.docxVIP

小学数学基础知识竞赛试题汇总

一、引言

小学数学是孩子们学习生涯中构建逻辑思维、培养问题解决能力的重要基石。各类基础知识竞赛，则为孩子们提供了一个检验学习成果、激发学习兴趣、拓展思维边界的平台。这些竞赛不仅考察学生对课本知识的掌握程度，更注重其灵活运用能力和数学素养的体现。本文旨在汇总一份具有代表性的小学数学基础知识竞赛试题，涵盖小学阶段核心知识点，并辅以简要思路解析，希望能为同学们的竞赛准备提供有益的参考，同时也为教师和家长辅导孩子提供一份实用的资料。

二、竞赛试题汇编

（一）数与代数

1.数的认识

例题1：一个数由三个千、五个百和七个一组成，这个数是多少？它读作什么？如果在这个数的末尾添上一个“0”，得到的新数与原数相差多少？

思路点睛：这道题考察数的组成、读法以及简单的数的变化。从高位写起，千位是3，百位是5，个位是7，十位用0占位，这个数就是3507，读作三千五百零七。末尾添上一个“0”变为____，两数相减即可求出差。

例题2：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

3.14○3.140

2.5亿○2500万

3/7○4/9

思路点睛：小数末尾的0不改变小数大小，所以第一空填“＝”。第二空需要统一单位后比较，2.5亿等于____万，显然大于2500万。第三空比较分数大小，可以通分或者与1/2比较，3/7小于1/2，4/9也小于1/2，通分3/7=27/63，4/9=28/63，所以3/7＜4/9。

2.数的运算

例题3：计算：125×32×25

思路点睛：看到125和25，我们自然会想到8和4。这道题考察乘法结合律的灵活运用。32可以分解为8×4，所以原式可转化为125×8×(4×25)，这样就能简便计算出结果了。

例题4：一个数除以8，商是12，余数最大时，这个数是多少？

思路点睛：在有余数的除法中，余数必须比除数小。所以这里余数最大是7。根据被除数=商×除数+余数，就能算出这个数。

3.常见的量

例题5：单位换算：

3小时15分钟=（）小时

4.05平方米=（）平方米（）平方分米

思路点睛：时间单位换算中，15分钟是15/60=0.25小时，所以3小时15分钟是3.25小时。面积单位换算中，0.05平方米等于5平方分米，所以4.05平方米是4平方米5平方分米。

4.简易方程

例题6：已知3x+5=20，求x的值。

思路点睛：这是一道基本的一元一次方程求解。根据等式的性质，先将5移到等号右边变为20-5=15，再两边同时除以3，即可求出x。

（二）图形与几何

1.平面图形的认识与计算

例题7：一个长方形的周长是28厘米，长比宽多4厘米，这个长方形的面积是多少平方厘米？

思路点睛：长方形周长公式是（长+宽）×2。已知周长，可以先求出长与宽的和。又知长比宽多4厘米，这就转化成了和差问题。利用和差公式（和+差）÷2=大数，可求出长，进而求出宽和面积。

例题8：一个三角形的内角分别是∠A、∠B、∠C，已知∠A是∠B的2倍，∠C比∠B小20度，求∠C的度数。

思路点睛：三角形内角和是180度。这道题可以设∠B为x度，那么∠A就是2x度，∠C就是(x-20)度。根据内角和列出方程x+2x+(x-20)=180，解方程即可求出各角的度数，进而得到∠C。

2.立体图形的认识与计算

例题9：一个正方体的棱长总和是36厘米，它的表面积是多少平方厘米？体积是多少立方厘米？

思路点睛：正方体有12条棱且长度都相等。先求出棱长，再根据表面积公式（棱长×棱长×6）和体积公式（棱长×棱长×棱长）计算即可。

（三）统计与概率

1.数据的收集与整理

例题10：小明记录了自己一周内每天做作业的时间（单位：分钟）：45，50，40，55，45，60，45。这组数据的众数是多少？中位数是多少？

思路点睛：众数是一组数据中出现次数最多的数。中位数是将数据按大小顺序排列后，位于中间位置的数（如果数据个数是奇数）或中间两个数的平均数（如果数据个数是偶数）。先排序，再观察。

2.可能性

例题11：一个不透明的袋子里装有3个红球和2个白球，从中任意摸出一个球，摸到什么颜色球的可能性大？

思路点睛：可能性的大小与物体数量的多少有关。哪种颜色的球数量多，摸到哪种球的可能性就大。

（四）实践与综合应用

1.典型应用题（行程、工程、利润等）

例题12：小明从家到学校，每分钟走60米，15分钟可以到达。如果他想提前3分钟到达，每分钟需要走多少米？

思路点睛：这是一道典型的行程问题，涉及路程、速度和时间的关系。先根据“速度×时间=路程”求出家到学校的总路程。再求出提前3分钟到达所需的时间，最后用路程除以新的时间得到新的速度。

例题13：一项工程，甲队单独做需要10天完成，乙队单独做需要15天完成。如果甲、乙