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活动1－有理数知识
1.请举出几个有理数.
2.整数和分数统称为有理数.
整数分母为1的分数
有理数分数p
q
分数(p、q为整数，q0)
3.是不是所有的数都能表示为分数p(p、q为整数，q0)
的形式？q
不是，如：
活动2探究新知－操作剪拼
思考1：能否将两个边长为1的正方形剪拼成一个大正
方形？怎样剪拼？它的面积？边长如何表示？
设该正方形的边长为x，
那么2．
x2
2
这时将边长用来表示；
读作“根号2”.
另一种
剪拼方
法3，读作“根号3”
思考2：面积为3的正方形，它的边长又如何表示？若
面积为5呢？
5，读作“根号5”
活动3探究新知－2的再认识
1.思考：有理数就是分数，分数可以化为什么小数？
有理数分数p有限小数或无限循环小数
q
(p、q为整数，q0)
2.2不是分数.
2无限不循环小数
3.除了2，无限不循环小数还有吗？
3、5、
0.202002000200002、
0.4
活动3探究新知－实数概念
1.无理数：无限不循环小数叫做无理数.
2.实数：有理数和无理数统称为实数.
正有理数
有理数有限小数
负有理数或无限循环小数
实数
正无理数
无理数无限不循环小数
负无理数
活动3探究新知－知识应用
例题1将下列各数放入图中适当的位置：
22
0.23、、π、
0、–2、、4、3.14、5
2
、7
0.3737737773
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