八年级数学上册第四章一次函数4.4一次函数的应用2含一个一次函数图象的应用学案新版北师大版2.docVIP

4.4.2一次函数的实际应用

教学目标：

知识与技能：

1．能通过函数图象获取信息，解决简单的实际问题；

2．在解决问题过程中，初步体会方程与函数的关系，建立各种知识的联系。

过程与方法：

1．通过对函数图象的观察与分析，培养学生数形结合的意识，开展形象思维；

2．通过具体问题的解决，培养学生的数学应用能力；

3．引导学生从事观察、操作、交流、归纳等探索活动，使学生初步形成多样的学习方式．

情感态度与价值观：

在具体的案例中，培养学生良好的环保意识和对生活的热爱等．

教学重难点：

教学重点：一次函数图象的应用

教学难点：正确地根据图象获取信息，并解决现实生活中的有关问题．

教学过程

〔一〕课前研究：

学生自学教材89页,并完成书中问题完成课本P91

〔二〕课中展示：

小组合作交流，完成展示。

例1由于持续高温和连日无雨，某水库的蓄水量随着时间的增加而减少．干旱持续时间(天)与蓄水量(万米3)的关系如以下图所示，答复以下问题：

(1)干旱持续10天后，蓄水量为多少？连续干旱23天后呢？

(2)蓄水量小于400万米3时，将发生严重干旱警报．干旱多少天后将发出严重干旱警报？

(3)按照这个规律，预计持续干旱多少天水库将干涸？

〔根据图象答复以下问题，有困难的可以互相交流．〕

〔三〕应用新知：

1.·2001000020t〔天〕S〔户〕0当得知周边地区的干旱情况后，育才学校的小明意识到节约用水的重要性．当天在班上建议节约用水，得到全班同学乃至全校师生的积极响应．从宣传活动开始，假设每天参加该活动的家庭数增加数量相同，最后全校师生都参加了活动，并且参加该活动的家庭数〔户〕与

·

200

10000

20t〔天〕

S〔户〕

0

根据图象答复以下问题：

〔1〕活动开始当天，全校有多少户家庭参加了该活动？

〔2〕全校师生共有多少户？该活动持续了几天？

〔3〕你知道平均每天增加了多少户？

〔4〕活动第几天时，参加该活动的家庭数到达800户？

〔5〕写出参加活动的家庭数与活动时间之间的函数关系式

2.看图填空

(1)当时，;

(2)直线对应的函数表达式是________________．

议一议

一元一次方程与一次函数有什么联系？〔请大家根据刚做的练习来进行解答．〕

〔四〕小结梳理：

在知识我有那些收获？

?在能力上有那些提高？

?还有那些需要交流的地方？

〔五〕后测达标：

1．全国每年都有大量土地被沙漠吞没，改造沙漠，保护土地资源已经成为一项十分紧迫的任务，某地区现有土地面积100万千米2，沙漠面积200万千米2，土地沙漠化的变化情况如以下图所示．

(1)如果不采取任何措施，那么到第5年底，该地区沙漠面积将增加多少万千米2？

(2)如果该地区沙漠的面积继续按此趋势扩大，那么从现在开始，第几年底后，该地区将丧失土地资源？

(3)如果从现在开始采取植树造林措施，每年改造4万千米2沙漠，那么到第几年底，该地区的沙漠面积能减少到176万千米2．

·2001000020t〔天〕S〔户〕02．(续前一问题)当得知周边地区的干旱情况后，育才学校的小明意识到节约用水的重要性，当天在班

·

200

10000

20t〔天〕

S〔户〕

0

根据图象答复以下问题：

〔6〕假设每户每天节约用水0.1吨，那么活动第20天可节约多少吨水？

〔7〕写出活动开展的第天节约的水量与天数的函数关系．

3．某种摩托车的油箱最多可储油10升，加满油后，油箱中的剩余油量(升)与摩托车行驶路程(千米)之间的关系如下图．

根据图象答复以下问题：

〔1〕一箱汽油可供摩托车行驶多少千米？

〔2〕摩托车每行驶100千米消耗多少升汽油？

〔3〕油箱中的剩余油量小于1升时，摩托车将自动报警，行驶多少千米后，摩托车将自动报警？

〔六〕拓展延伸：

1．某同学将父母给的零用钱按每月相等的数额存放在储蓄盒内，准备捐给希望工程．

盒内钱数(元)与存钱月数之间的函数关系如下图．观察图象答复以下问题：

〔1〕盒内原来有多少元？2个月后盒内有多少元？

〔2〕该同学经过几个月能存够200元？

〔3〕该同学至少存几个月存款才能超过140元？

·2001000020t/天S/户02．(续前一问题)当得知周边地区的干旱情况后，育才学校的小明意识到节约用水的重要性，当天在班上建议节约用水，得到全班同学乃至全校师生的积极响应．从宣传活动开始，假设每天参加该活动的家庭数增加数量相同，最后都参加了活动，并且参加该活动的家庭数

·

200

10000

20t/天

S/户

0

根据图象答复以下问题：

〔8〕写出活动开展到第5天时，全校师生共节约多少吨水？