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构建反思与自我评估机制，促进自我提升

前言

科学探究不仅仅是对已有知识的验证，更是创新的过程。教师应通过提供开放性问题和实验设计的机会，激发学生的创新思维，鼓励学生提出自己的假设并进行验证。要培养学生的批判性思维，使其在探究过程中能够独立分析和评估实验结果，提出合理的解释或质疑。

团队合作为集体智慧的产生提供了基础。在团队合作中，成员们通过交流与合作分享彼此的知识与经验，促进了集体智慧的积累和形成。尤其在物理实验中，团队成员在协作的过程中能够将各自的独特视角和解决问题的方式结合起来，促进集体智慧的展现。例如，某一成员提出的问题可能引发其他成员对