人教2011课标版一年级起点吴欣主编starter优质课教案-武汉市优课.docVIP

Unit6Fruit(教学设计)

教学内容：本节课的教学内容是《PEP小学英语》（一年级起始）一年级上册。

教学目标：

=1\*GB3①知识目标：能听说和认读单词pear、apple、banana、orange，要求做到发音准确。

=2\*GB3②能力目标：能听懂并正确运用What，sthis？It’sa/an......

=3\*GB3③情感目标：通过教学活动，让学生感受学习英语的乐趣，培养他们学习英语的兴趣和自信心。

教学重难点：能够听、说、认读4个关于水果的单词pear、apple、banana、orange，尝试运用句型：What，sthis？It’sa/an......

教学方法：直观教学法，游戏法，说唱法。

教学准备：图片，实物，课件。

学生准备：头饰，实物。

教学过程：

Step1：Warm-up

1.Greeting

2.Singasong

3.出示一幅果园图片，复习“颜色”单词：red、yellow、green、orange。

Step2：Presentation

=1\*GB3①出示一张香蕉图片

T：What’sthis？

St1：香蕉（举手回答）。

T：right，it’sabanana（师边读边贴图片，并板书banana，之后师读banana师利用头饰或实物检查学生学习掌握情况（个别提问）。

=2\*GB3②出示半张“梨”的照片，让学生猜测：It’sa----（举手回答）

St2：梨

T：Youareveryclever。It’sapear.

（师边读边贴好梨的图片，并板书pear,领读。

=3\*GB3③T:Let’splayagame,Ok?

Boys:Youarebananas.

Girls:Youarepears.

=4\*GB3④出示“桔子”。T:Isthisapear?

St:No.

T:What’sthis?

St:桔子

教师边贴“桔子”图片，边板书orange，并领读[。

T:Isthisabanana?St:No.

T:Isthisapear？St:No.

T:Isthisanorange?St:Yes.T:It’san----.

=5\*GB3⑤师故作神秘拿出一个包纸，让学生猜：What’sthis?

当学生猜到苹果时，师：Oh,You’reverycleaver.It’sanapple.

并领读[.apple.

=6\*GB3⑥师指着黑板上的图片，用升降调领读4个水果的单词。

banana↗banana↘，pear↗pear↘，orange↗orange↘，apple↗apple↘

=7\*GB3⑦Playagame.

T:Showmeyour----.

St:出示自己的真实水果。之后，小组合作,由2个小组原地表演。

=8\*GB3⑧教师出示第2张幻灯片（各种颜色的水果）：

T：Look！Howmanyfruit?Let’scount.

之后，师指着每个水果，全班朗读apple（3遍）,orange（2遍）、pear（2遍），orange（2遍）。

师指着3种颜色的苹果问：Whatcolorisit?

St：yellowgreenred

T：So,It’sayellow/green/redapple.

同法，引出：yellow/greenbanana.

yellow/greenpear,

orange/greenorange.

=9\*GB3⑨师贴句子，并领读：What’sthis?

It’sa(an)/.

领读多遍后，贴上水果图片，让学生读。个别学生上讲台贴水果，并读句子。

之后，进行2人一组，实物合作练习：What’sthis?

It’sa(an)

再让2-3个小组上台做相同表演。

=10\*GB3⑩Let’ssingasong（以复习巩固所学到的“水果”新单词）

Step3:summary

单词：pear、apple、banana、orange

句型：What’sthis?

It’sa(an)/.