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学前教育合作机构成立会议记录

会议基本信息

会议名称：学前教育合作机构成立筹备会议

会议时间：X年X月X日上午X点X分

会议地点：XX会议室

主持人：[主持人姓名/身份，例如：A机构负责人李老师]

记录人：[记录人姓名/身份，例如：B机构行政专员王老师]

参会人员：（按机构或身份列举，例如：A幼儿园园长、B早教中心负责人、C师范大学学前教育系教授、D儿童发展研究机构代表、E家长委员会代表等）

缺席人员：（如有，请注明姓名、单位及原因，如无则写“无”）

会议议程与主要内容

一、主持人开场与会议目的阐述

主持人首先对各位参会代表的到来表示欢迎与感谢。随后，阐明本次会议的核心目的：为响应国家关于促进学前教育事业发展的号召，整合各方优质资源，探讨并确立学前教育合作机构的成立事宜，旨在通过协同创新，提升区域内学前教育服务质量，探索普惠性与高质量并重的学前教育新模式。主持人强调，本次会议是合作机构筹备的关键一步，希望各方能充分发表意见，凝聚共识。

二、合作背景与意义阐述

与会代表共同回顾了当前学前教育领域的发展趋势与面临的挑战，如优质资源分布不均、家庭教育指导体系有待完善、师资专业发展需求迫切等。各方一致认为，成立跨领域、多主体参与的合作机构具有重要的现实意义：

1.资源共享与优势互补：整合不同机构在课程研发、师资培训、场地设施、科研能力等方面的优势，实现1+12的协同效应。

2.协同育人体系构建：打通幼儿园、家庭、社区、高校及研究机构之间的壁垒，构建“家园社校”协同育人的良好生态。

3.专业引领与质量提升：依托高校及研究机构的专业力量，为合作机构的课程设置、教师发展、儿童评估等提供科学指导与专业支持。

4.模式创新与经验推广：探索可持续发展的合作机制与运营模式，形成可复制、可推广的学前教育合作范例。

三、合作机构定位、宗旨与核心业务探讨

与会代表围绕合作机构的定位、宗旨及核心业务方向展开了热烈讨论。

*机构定位：经过讨论，初步达成共识，拟将合作机构定位为一个集“教研科研、师资培训、课程开发、家园共育指导、社会服务”于一体的非营利性学前教育专业协作平台。

*机构宗旨：旨在以儿童为本，遵循幼儿身心发展规律，通过多方合作，推动学前教育理论与实践创新，为区域内学前儿童提供更加优质、公平、适宜的教育服务，促进幼儿全面和谐发展。

*核心业务方向（初步设想）：

*联合开展学前教育课程研发与成果推广，打造特色课程体系。

*组织常态化的师资培训、教研交流与跟岗学习活动。

*建立家园共育指导中心，提供家长教育讲座、亲子活动策划等服务。

*承接或参与学前教育相关的课题研究与项目实践。

*举办区域性的学前教育成果展示、经验交流论坛等活动。

*为有需要的学前教育机构提供咨询与指导服务。

讨论要点与共识：代表们普遍认为，机构的定位应清晰且具有前瞻性，宗旨需体现公益性与专业性，核心业务则应聚焦于解决当前学前教育实践中的痛点与难点问题，优先开展几项易于落地且能快速见效的合作项目。

四、组织架构与核心成员审议

与会代表就合作机构的初步组织架构方案进行了审议。

*提议设立：

*理事会/管委会：作为机构的决策与监督机构，拟由各方推荐代表组成，负责制定机构发展战略、审议重大事项等。

*执行团队/秘书处：作为机构的日常运营与协调机构，负责落实理事会决议、组织具体活动、对外联络等。

*专业委员会：（如课程研发委员会、师资培训委员会、家园共育委员会等），作为机构的专业支持机构，吸纳相关领域专家学者、一线优秀教师参与，为各项业务提供专业指导。

*成员构成原则：强调代表性、专业性与积极性相结合，确保各合作方在机构中都有相应的话语权与参与度。各方均表示将尽快提名推荐合适的人选。

决议：原则通过初步组织架构方案，责成筹备小组根据本次会议意见进一步细化，并于X月X日前汇总各方推荐的理事会/管委会候选人名单。

五、章程（草案）审议与通过

会议审议了《学前教育合作机构章程（草案）》。该草案对机构的名称、性质、宗旨、业务范围、组织架构、成员权利与义务、议事规则、经费来源与管理、章程修改与终止程序等核心内容进行了规定。

*讨论与修改建议：代表们逐条审阅了章程草案，针对“经费来源与管理细则”、“成员退出机制”、“议事规则的具体表决方式”等条款提出了若干修改意见和补充建议。例如，有代表建议明确多元化的经费筹措渠道，并强调经费使用的公开透明与审计监督；有代表建议细化不同层级会议的召开条件与表决程序。

*表决情况：经过充分讨论和对草案的修改完善，主持人提议对修订后的《学前教育合作机构章程（草案）》进行表决。全体参