本溪满族自治县高级中学高中地理二学案人口的数量变化.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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课题

1.1人口数量的变化

设计

教师

罗兆旭

授课

教师

时间

4月13—4月19日

课型

新授

课时

2课时

教学

目标

了解人口自认增长和机械增长的区别；掌握自然增长率与出生率、死亡率的关系;

引导学生学会阅读和分析有关的人口数量变化图，掌握世界人口数量变化在不同时期、不同地区的特点;从而培养学生分析图表的能力。

重点

难点

重点:人口增长模式

难点：发展中国家和发达国家人口增长模式的差异及存在问题、解决措施.

教法

三维立体互动教学模式

教具

学案、PPT

教学过程设计

教材处理

师生活动

【激趣导入】

【教学目标】

1.1《人口的数量变化》

一、人口的自然增长

1。一个地区人口的自然增长是由、共同决定的。

自然增长率==出生率—死亡率【或==（出生人口—死亡人口)/总人口】

＞0人口数量在增长

自然增长率==0人口数量达到最大值或最小值

＜0人口数量在减少

2。世界人口的增长

图表分析世界人口增长在时间上的差异

（1）时间分布

①总趋势：。20世纪以来是世界人口增长的时期.

②世界人口快速增长的根本原因：生产工具和社会生产方式等方面的进步。

激趣导入，引发学生学习兴趣

目标定向，展示考点

学生看书或学案回答问题。教师举出实例讲解易错易混知识。

小组合作探究：学生按照教师提出的问题合作探究，总结知识点.然后小组代表演示成果。

通过生生互动，师生互动，生生质疑，师生质疑把本节课知识真正掌握.

教学过程设计

师生活动

（2）地区差异

在世界每年新增人口中，发展中国家占到了以上，其中亚洲国家(印度、中国、巴基斯坦、孟加拉国、印度尼西亚)和尼日利亚等国就占了每年世界新增人口的

★3.世界不同国家的人口问题与对策

（1）发展中国家:人口自然增长快，青少年及儿童比重大就业困难,人均资源减少，影响经济发展和生活水平的提高及社会安定

对策：计划生育，控制人口数量，提高人口素质。

（2)发达国家：人口老龄化劳动力不足,国防兵源不足，社会养老负担加重，青壮年负担加重

对策：鼓励生育，接纳移民。

二、人口增长模式及其转变

1。人口增长模式

（1）构成指标：包括、死亡率和

（2)类型及特点

①原始型：高出生率、、低自然增长率

②传统型：、低死亡率、高自然增长率

③现代型：、低死亡率、

下图为甲、乙两个国家人口出生率和死亡率统计图。读图，回答1～2题。

1.甲国的人口自然增长率大约为()

A。1％B。2%C。3%D。4％

2.乙国的人口增长模式为（）

A。原始型人口增长模式

B。过渡型人口增长模式

C。传统型人口增长模式

D。现代型人口增长模式

重点变式,拓展延伸

主动实践，感悟方法

快速反馈，教学反思

限时独立，互批自改

教学反思

板书设计