2025年小学二年级数学下册教学计划3篇.docVIP

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小学二年级数学下册教学方案3篇

【篇一】小学二年级数学下册教学方案

一、指导思想：

1、重视以学生已经有经验知识和生活经验为根底，提供学生熟悉详细情景，以协助学生理解数学知识。

2、增长联络实际内容，为学生理解现实生活中数学，感受数学与平常生活亲密联络。

3、注意选用富有小朋友情趣学习素材和活动内容，激发学生学习爱好，获得愉悦数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流学习方式，让学生在合作交流与自主探索气氛中学习。

5、把握教学规定，增进学生开展合适改良评价学生措施。

二、学生状况分析：

我班共有56名学生，二年级学生在通过一年多数学学习后，主线知识技能又了很大提高，对数学学习也有了一定理解。在动手操作，语言体现等方面有了很大提高，合作互助了意识也有了明显增强，不过学生之间存在着明显差距。由于有一局部学生刚分到这个班级，对于这些学生在各方面不是很理解，不过我觉得他们对数学学习热情还是很高涨。因此，在这一学期教学中更多关注学生学习爱好和学习措施培养上，并使不一样学生得到不一样开展。

三、教材分析

表内除法〔一〕，图形与变换，表内除法〔二〕万以内数认识，克和公斤，万以内。加法和减法，记录，找规律。

本学期教学重要目规定

〔一〕数学思考方面

1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用品体数据描绘现实世界中简单现象。

2、初步理解记录意义，体验数据搜集、整理、描述和分析过程，会用简单措施搜集和整理数据。初步认识条形记录图〔1格表达2个单位〕和记录表，能根据记录图表中数据提出并答复简单问题。

3、通过对时、分、秒教学活动，认识时间与生活亲密联络，培养学生遵守时间、爱惜时间`良好习惯。

〔二〕处理问题方面

1、经历从生活中发现并提出问题、处理问题过程，体验数学与平常生活亲密联络，感受数学在平常生活中作用。

2、理解同一问题可以有不一样处理措施。

3、有与同学合作处理问题经验。

4、初步学会体现处理问题大体过程和成果。

〔三〕情感与态度方面

1、在他人鼓励和协助下，对身边与数学有关某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观教学活动。

2、在他人鼓励和协助下，能克服在数学活动中遇到某些困难，获得成功体验，有学好数学信心。

3、在他人指导下，可以发现数学活动中错误，并及时改正。

4、体会学习数学乐趣，提高学习数学爱好，建立学好数学信心。

5、养成认真作业、书写整洁良好习惯。

6、通过实践活动，体验数学与平常生活亲密联络。

教学重点：

1、表内除法。

2、万以内数认识。

3、用数学处理问题。

教学难点：

培养生学会独立审题能力；学会处理多种应用题。

【篇二】小学二年级数学下册教学方案

一、指导思想：

努力贯彻党教育方针，根据新《课标》主线理念，使学生体会数学与大自然及人类社会亲密联络；体会数学价值，增强理解数学和应用数学信心；初步学会运用数学思维方式去观测和分析现实社会、去处理平常生活中问题，进而形成勇于探索、勇于创新科学精神；获得适应未来社会生活和深入开展所必需数学知识和必要应用技能。

二、班级状况分析：

本学期我所任课班级还是二年级三班和九班，三班共有学生54人，九班共有学生49人，二年级孩子通过了一年数学学习活动，对数学知识与技能掌握以及学习习惯等相对来说已经有了较大转变；完毕作业状况也很好，大局部同学作业清晰，态度端正，对数学表达出了较大爱好。不过尚有一小局部同学由于学习习惯、学习措施以及其自身种种原因，尚不能积极地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但处理实际问题时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好处理问题。需要愈加严格规定，多动手，多思考。加强培养学生学习爱好，使学生更好投入到学习当中来。

三、教学目：

1、认识计数单位百和千懂得相信两个计数单位之间十进关系；掌握万以内数位次序，会读、写以内数；懂得万以内数构成，会比拟万以内数大小，能用符号和词语描述万以内数大小；理解并认识万以内近似数。

2、会口算百以内两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十计算，并能结合实际进行估计。

3、懂得除法含义，除法算式中各局部名称，乘法和除法关系；可以纯熟地用乘法口诀求商。

4、初步理解数学问题含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与平常生活亲密联络。懂得小括号作用，会在处理问题中使用小括号。

5、会识别锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一种简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6、认识质量单位克和公斤，初步建立1克和1公斤质量