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初中化学知识点归纳与考点预测

同学们，当你们第一次走进化学的世界，是否曾被那些奇妙的变化所吸引？从空气中氧气的制取，到水的电解，再到金属的锈蚀与防护，化学以其独特的视角为我们揭示了物质世界的奥秘。这份归纳与预测，希望能帮助你们梳理知识脉络，把握学习重点，在即将到来的考试中从容应对。

一、知识点归纳：夯实基础，构建知识网络

化学的学习，离不开对基本概念、原理和物质性质的精准把握。以下从核心知识模块入手，进行系统梳理。

（一）物质的构成：微观世界的奥秘

1.分子与原子：分子是保持物质化学性质的最小粒子（针对由分子构成的物质），原子是化学变化中的最小粒子。分子由原子构成，在化学变化中分子可分，原子不可分。这是理解化学反应实质的关键。

2.原子的构成：原子由居于中心的原子核（带正电）和核外电子（带负电）构成。原子核由质子（带正电）和中子（不带电）构成。在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数，因此原子不显电性。相对原子质量≈质子数+中子数。

3.离子：带电的原子或原子团叫离子。阳离子带正电，阴离子带负电。离子也是构成物质的一种基本粒子，如氯化钠由钠离子和氯离子构成。

4.元素：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。元素符号是国际通用的化学语言，记住常见元素的符号及其意义至关重要。元素周期表是学习和研究化学的重要工具，要初步了解其结构（横行、纵行）和意义。

（二）物质的分类：化繁为简的智慧

1.混合物与纯净物：混合物由多种物质组成（如空气、溶液），纯净物由一种物质组成（如氧气、水）。判断依据是物质种类是否单一。

2.单质与化合物：单质是由同种元素组成的纯净物（如铁、氢气），化合物是由不同种元素组成的纯净物（如二氧化碳、氯化钠）。氧化物是化合物中的一类，由两种元素组成且其中一种是氧元素（如氧化铜、二氧化硫）。

（三）化学用语：化学的“语言系统”

1.元素符号：表示一种元素，还表示这种元素的一个原子。

2.化学式：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。它不仅能表示一种物质，还能表示物质的元素组成及分子构成（对由分子构成的物质而言）。书写化学式要遵循化合价规则，化合物中各元素正负化合价的代数和为零。常见元素和原子团的化合价需要熟记。

3.化学方程式：用化学式表示化学反应的式子。书写时要遵循“以客观事实为基础”和“质量守恒定律”两个原则。配平化学方程式是正确书写的关键步骤。化学方程式能表示反应物、生成物、反应条件，以及各物质之间的质量比和粒子个数比。

（四）常见的物质：性质决定用途

1.空气与氧气：空气是混合物，主要成分是氮气和氧气。氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能支持燃烧和供给呼吸。实验室制取氧气的方法（加热高锰酸钾、分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾）及其装置选择、收集方法是重点。

2.水与常见的溶液：水是由氢、氧两种元素组成的化合物，电解水实验可证明。溶液是均一、稳定的混合物，由溶质和溶剂组成。乳化现象与溶解的区别，溶解度的概念及其影响因素（温度对固体溶解度的影响，气体溶解度受温度和压强影响）是核心内容。

3.碳和碳的氧化物：碳的单质（金刚石、石墨、C60）由于原子排列方式不同，物理性质差异很大，但化学性质相似（可燃性、还原性）。二氧化碳能与水反应生成碳酸，能使澄清石灰水变浑浊。一氧化碳是一种有毒气体，具有可燃性和还原性。

4.金属与金属材料：金属的物理通性（光泽、导电导热、延展性）。金属活动性顺序表是判断金属与酸、金属与盐溶液能否发生置换反应的依据。铁的冶炼原理、铁的锈蚀条件（与氧气、水同时接触）及防护措施是重要考点。

5.酸、碱、盐：

*常见的酸：盐酸、硫酸的物理性质（如浓盐酸的挥发性、浓硫酸的吸水性和腐蚀性）和化学性质（与指示剂作用、与活泼金属反应、与金属氧化物反应、与碱反应、与某些盐反应）。

*常见的碱：氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质（如氢氧化钠的潮解性、腐蚀性）和化学性质（与指示剂作用、与非金属氧化物反应、与酸反应、与某些盐反应）。

*常见的盐：氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙、硫酸铜等的性质和用途。

*溶液的酸碱性：pH的概念，酸碱指示剂的作用。

*复分解反应：发生条件（生成物中有沉淀、气体或水生成）。

（五）化学实验基础：科学探究的起点

1.常见仪器的名称与用途：如试管、烧杯、酒精灯、集气瓶、量筒、托盘天平、长颈漏斗、分液漏斗等。

2.基本实验操作：药品的取用（固体、液体）、物质的加热、连接仪器、洗涤仪器、过滤、蒸发、溶液的配制等。注意操作的规范性和安全性。

3.气体的制取与收集：O?、CO?的实验室制取原理、装置选择（发生装置依据反应物状态和反应条件，收集装置依据气体密度和溶解性）、验满和检验方法。

（六）