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小学语文学习任务群的多元化资源应用

引言

在任务群的目标设定中，应考虑到不同学习阶段的需求。因此，目标设定应具备层次性，即将学习目标分为短期目标与长期目标。短期目标着眼于学生在具体任务群内的学习成效，如理解和掌握某一知识点或技能，进行课堂讨论并能简要表达自己的观点；长期目标则指向学生综合语言运用能力的培养，如能够进行流畅的口头表达和规范的书面表达，并能够在生活中灵活运用所学语言知识。

任务群的实践需要依托灵活多样的任务设计。这些任务可以涵盖各类语文知识点、技能练习或思维拓展，如通过角色扮演来进行语言运用的实践，或通过课外阅读活动提高学生的综合语