2.5 跨学科实践制作隔音房间模型 复习课件 2025-2026学年度人教版物理八年级上册.pptxVIP

第二章声现象;跨学科实践:制作隔音房间模型;在比较材料隔音性能的综合实践活动中,多吉逐渐远离声源或者用厚度不同的衣服包裹同一机械钟,他所听到的声音响度都会发生改变。对此同学们提出四个问题,其中较有价值且可探究的问题是()

A.响度会随离声源的远近而改变吗

B.响度为什么会随离声源远近而改变

C.响度会随隔音材料的厚度而改变吗;【解析】隔音材料厚度及离声源远近是两个相互不影响的因素,所以没有什么关系。;1.某音乐工作室,完全相同的甲、乙两个房间,甲用隔音材料做隔音处理,乙没有做隔音处理。关于同样的声源在甲、乙房间里响度的大小,隔音材料对声音的作用,下列说法正确的是()

A.甲响度小,隔音材料减弱声音反射

B.甲响度小,隔音材料增强声音反射

C.甲响度大,隔音材料增强声音反射

D.甲响度大,隔音材料减弱声音反射;2.我国自主研制的大客机C919的机舱内有一层高孔率“超细航空级玻璃棉”,能很好地保温与吸收噪音,其单丝纤维直径只有3~5μm,1m3的质量为5kg。有关该玻璃棉的性质的描述,下列说法不正确的是()

B.单丝纤维比头发细

C.隔音性能相对较好 D.隔热能力相对较强;3.某项目小组的同学们在课外做“比较材料的隔音性能”活动时记录了以下内容:

器材:蓝牙音箱(与手机连接)、音叉、鞋盒、待比较的材料(衣服、报纸、塑料袋、泡沫塑料及其他材料)、长卷尺

步骤:卓玛先用衣服包好声源,放入鞋盒,让其发声。再安排一名同学逐步远离鞋盒直到听不到声源发出的声音,用卷尺测出该同学到鞋盒的距离。分别用其他材料重复上述步骤。

(1)在本实验中适合作声源的是。?;(2)小明是通过来比较不同材料的隔音性能的。?

(3)达瓦认为:比较的时候,远离鞋盒的方向要相同,因为风向不同会影响声音的传播(这种方法叫控制变量法)。请你想一想,还要保持哪些因素相同呢?写出两个:

①;

②。;4.学校项目小组计划制作减弱噪声的隔音设备,查阅资料发现了一种以声消声的方法。科学研究发现,音叉的叉股向外侧振动时(如图甲所示),会压??外侧邻近的空气,使这部分空气变密;当叉股向内侧振动时,这部分空气又变疏:随着音叉不断振动,引起空气振动,产生声波并由近处向远处传播。当两列频率相近的声波相遇时,如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇,它们就会相互抵消,在它们相遇后便几乎听不到声音。;根据这个原理,项目小组研发出了一种消声器。如图乙所示是这种消声器的结构原理图。某声源发出的一列声波,沿水平管道自左向右传播。当入射声波到达A处时,会分成两束声波,它们分别向上、向下沿着图乙中箭头所示的方向传播,通过不同的路径在B处再次相遇,恰好发生消声现象。消声器能有效控制发动机周期性的排气噪声,经消声处理后,发动机排气噪声可以降低70%以上。;(1)图甲音叉叉股左右振动产生声音时,

音叉两侧的空气(选填“左右”

或“上下”)振动。?

(2)图甲音叉叉股振动时,在音叉的左边、

右边都会向外传播声波,则声波向左和

向右传播时,两边空气。?

A.是疏密相间的 B.是变密的

C.是变疏的 D.是均匀的;(3)若用疏密相间的竖线表示两列频率相同的声波(如图丙所示),P、Q表示密部,M、N表示疏部,则两列声波相遇时,消声效果较明显的情况是(多选)。

A.P与Q相遇 B.P与N相遇

C.M与N相遇 D.Q与M相遇

(4)图乙中,B处声音的响度(选填“大于”“等于”或“小于”)A处声音的响度。?;(5)消声器的消声效果与噪声的频率和响度有关,图丁是某型号消声器在控制不同发动机周期性的排气噪声时的性能图像,阴影部分为消出达标范围。以下情况中,消声达标的是。?

A.响度为20dB、频率为100Hz的声音

B.响度为40dB、频率为210Hz的声音

C.响度为70dB、频率为250Hz的声音

D.响度为90dB、频率为350Hz的声音;THEEND