语言表达得体与倡议书写作指导.pdfVIP

二、注意交际对象，谦敬恰当

注意交际对象，即要注意听话人的、、经历、地位、文化背景等

特征，做到因人而异。注意交际对象，应尊重对方，敬辞用于称对方，谦辞

用于称自己。

三、适应交际场合，准确得体

交际场合，即交际的环境。不同的场合，对语言表达的要求也不同，如工

作场合要求语言准确、简明，多是行业术语；生活场合则要求语言亲切、自

然，多用口语。所以，要因地制宜，讲究分寸，根据场合选用恰当的词句表

情达意，以求达到最佳表达效果。

四、符合人物，巧妙用语

语言表达符合人物，即说话要有职业特点，符合人物的经历、学识、

地位、修养、性格等特点，如的文雅、诗人的浪漫、农民的质朴等。

五、把握分寸，语气委婉

委婉就是用较温和的或含糊的表达来替代一种粗俗和生硬的，这种语

言现象是适应社会交际的需要和人们审美的心理需求而产生发展起来的。在

日常交往中，委婉含蓄的表达方式，或使语言文雅，富于礼貌；或使语言动

听，使人愉悦；或使语言含蓄，避免；或使语言优美，让人产生联想和

回味。

【作文题目】

在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节

约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。

【写作例文】

关于参加“低碳生活我行动”的倡议书

低碳一小步，人类一大步。节能要从大处着眼，从小处着手。为进一步增

强我校全体师生的能源忧患意识和环保意识，创建低碳校园，营造良好的节

约型校园氛围，我们八(3)班全体同学特向全校老师、发出“低碳生活

我行动”的倡议：

一、参与“国策宣传”活动

在六月五日“世界环境日”、六月二十五日“土地日”、七月十一日

“世界人口日”积极参与学校组织的班会、比赛、手抄报等国策宣

传活动，讨论、讲述基本国策。

二、做“节能减碳”的宣传者

结合自身实际开展学习，争做校园节能减碳的学习者，并把好的经验与建

议推广给自己的同学以及身边的人。把在校园中学习到的好点子、好方法带

到家庭和社会中，以点带面，营造“个人影响校园，校园影响社会”的节能

减碳环保氛围，争做节能减碳的宣传者。

1.节约用电，尽量使用节能电器，离开教室、寝室，要随手关灯、关电脑、

关设备。

2.节约用水。做到随手关水龙头，杜绝长流水；爱护、合理使用供水系统。

3.节约办公用品。努力实现无纸办公、无纸通信；大型会议材料外包装尽量

简约；节约每一张纸。

4.减少，不乱丢废弃物，推动分类回收。

5.不用木筷、纸杯，就餐时自备餐具；少用；不用塑料袋，自带

环保袋。

6.发扬勤俭节约传统美德，杜绝浪费现象。

7.选用环康的交通工具，多步行，多走楼梯，少坐电梯，多骑自行车，为节

能减排出力。

8.关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴

绿”文明活动，争做绿明，让我们家园的天更蓝、水更清、地更绿。

让我们从现在做起，从自身做起，以实际行动在全校师生中积极推广绿色理念，

倡导低碳生活，养成节约资源的生活习惯，积极投身于绿色校园的建设中去，唱响校

园的“和谐音符”。

博文中学八(3)班

【名师点评】

这份倡议书格式正确，内容丰富、全面，能起到积极的倡导作用。倡议书

能够联系当前社会发展趋势，使倡议具有重要性和必要性。同时，倡议书目

的明确，倡导的行动切实可行，合乎实际。全文行文流畅，表达得体，简洁

明了。