4.1 权利与义务相统一.pptxVIP

第二单元;;课堂导学;学习任务;①公民权利与义务相互依存、相互促进。

②公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。;1.无数见义勇为的英雄用实际行动和平凡壮举，维护了国家、集体和人民群众的生命财产安全。同时，他们的壮举也得到了党和国家的大力表彰。这表明()

A.权利就是义务，义务也就是权利

B.公民履行义务就能获得各种荣誉

C.法律规定公民的名誉权不受侵犯

D.我国公民的权利和义务是统一的;2.[合肥模拟]根据下列已知条件，可推导出的正确结论是()

A.公民要先履行义务后才能享有权利

B.权利与义务相互依存，共促社会发展

C.纳税多少决定公民享有的权利多少

D.高收入者纳税后可获得特殊的待遇;3.在我国，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。下列行为符合此观点的是()

A.李某主动按时缴纳应缴税款

B.张某参加了县人大代表的选举

C.小迪在校认真学习、按时完成作业

D.小毛成为一名光荣的士兵;4.牛牛一家的下列日常行为中，与图示中阴影部分相对应的是()

A.奶奶按月领取高龄津贴

B.爸爸努力工作获得报酬

C.妈妈外出时遵守交规，文明出行

D.弟弟为自己的发明创造申请专利;5.对右面漫画的理解，正确的是()

A.违反规则就会受到法律制裁

B.人的自由不受社会规则的约束

C.建立规则的目的就是限制人的自由

D.坚持权利与义务相统一;6.“开局一张图，内容全靠编”，一张夺人眼球的照片，一段断章取义但颇具煽动性的文字……这种看似“有图有真相”的言论不仅对被造谣的当事人造成了伤害，而且容易造成公众的恐慌和社会安全感下降，冲击着网络公共秩序。为避免此类现象，我们应该()

A.制定法律法规，净化网络环境

B.提高道德标准，拒绝使用网络

C.增强义务观念，减少行使权利

D.依法行使权利，自觉履行义务;7.跨学科·数学学校道德与法治兴趣小组与数学兴趣小组开展跨学科学习。数学兴趣小组绘制了右面数轴，任何“正数”在数轴上都有其唯一对应的“负数”，并且两者在一定情况下可相互转换。下列符合图示关系的是()

A.德治与法治 B.情绪与情感

C.权利与义务 D.国家利益与个人利益;8.[张家口期中]居民张阿姨和李叔叔就权利与义务的关系展开了以下讨论：以下对张阿姨和李叔叔的观点点评正确的有 ( )

①张阿姨观点错误，她没有意识到权利和义务是完全对等的

②张阿姨观点正确，因为权利与义务相统一，相互依存、相互促进

③李叔叔观点错误，他忽视了履行义务的重要性，义务观念不够强

④李叔叔观点正确，他能够看到行使权利的重要性，具有权利意识

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;9.[唐山期中]下列内容能够直接体现权利与义务关系的有()

①陈某因欠债不还，被限制乘坐高铁和飞机

②小张在部队服役时因表现突出，被授予“优秀义务兵”荣誉称号

③小丽因家庭生活困难，获得政府的生活补贴

④小明到敬老院参加志愿服务，得到老师的表扬

A.①② B.①④ C.②③ D.②④;10.某婚庆公司网购60只花瓶，收货后第6天申请退货。商家收到退货后发现多只花瓶均留存有水渍，于是拒绝退款。买家要求商家按照“七天无理由退货”规则退货并承担退货运费，将商家告上法庭。经审理，杭州互联网法院驳回了买家的全部诉讼请求。对于此事，下列同学的评论正确的有()

①小方：网络交易非常复杂，不诚信是正常现象

②小华：买家滥用“无理由退货”权利，侵害了商家的合法权益

③小明：针对网购商品，商家未按照法律规定承担“无理由退货”的义务

④小强：买家在享有退货权利的同时，也有维护商家正当权益的义务

A.①② B.③④ C.①③ D.②④;11.(8分)阅读材料，完成下列任务。

近年来，“露营热”持续升温，越来越多的市民选择在周末或假日走进自然，在山林、湖畔、草坪等地搭建帐篷、烧烤聚会，追求“诗与远方”的美好体验。与此同时，在露营过程中，一些不文明行为频频上演：

镜头一：很多露营者离开后，草地上散落着纸巾、烟头、果皮、饮料瓶等垃圾。

镜头二：一些游客摘花摘叶，攀爬树木。

镜头三：明火烧烤引发安全事故。;

对日益严重的不文明露营行为，各地政府和管理部门也在积极采取措施，文化和旅游部、中央文明办、国家发改委等14部门联合印发《关于推动露营旅游休闲健康有序发展的指导意见》，提出“无痕露营”等原则性要求。相关管理部门、商家、消费者共同努力，搭好文明“帐篷”，用规则约束公众行为，让“无痕露营”成为人们的自觉行动。;(1)结合材料，请你运用“权利与义务相统一”的相关知识，谈谈如何做一名文明的露营者。(6分);(2)请你为实现“无痕露营”设计一条宣传标语。(2分)