第一章第二节中国的行政区划教学设计 2025--2026学年湘教版八年级地理上册.docx

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湘教版八年级上册地理学科（2024年版）课时备课

课题

中国的行政区划

课型

新授

课时序号

主备人

集体备课与审核团队

八年级地理备课组

时间

课标要求与教学分析

（一）课标要求

1.运用中国行政区划图，识别34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。

2.结合历史资料与现实案例，理解我国行政区划的层级结构及设置意义，增强国家版图意识。

3.通过地图阅读、拼图游戏等实践活动，提升区域认知与地理实践力，渗透中华优秀传统文化教育。

（二）教学分析

1.教材分析：本课是“认识中国全貌”的核心内容，承接“中国的疆域”，为后续学习中国自然地理、人文地理奠定空间基础。教材以“九州”到“行省制”的历史演变

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