2026届高考作文复习：审题立意训练+课件.pptxVIP

作文审题立意训练;2025年，诸多承载特殊意义的节点与事件交织登场：这一年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，是中国人民志愿军抗美援朝出国作战75周年，历史的回响警示我们铭记先辈的牺牲与坚守；这一年，神舟系列飞船接续飞天，天问二号奔赴小行星探测，“月壤砖”完成太空实验返回地球，科技的突破见证当代中国的探索与奋进；这一年，新修订的《文物保护法》正式施行，粤港澳三地共办全运会，传统与现代在交融中焕发新生，个体与集体在协作中共筑未来。

历史的厚度、科技的精度、文化的温度，共同勾勒出时代的坐标。作为与2025年共同前行的青年，你如何理解这些坐标的意义？在历史传承与时代创新的交汇点上，你将以怎样的姿态书写属于自己的人生答卷？

请结合材料内容，联系自身实际，写一篇文章，体现你的感悟。;C【解析】材料明确提及历史厚度、科技精度、文化温度共同勾勒时代坐标，核心立意是青年需兼顾历史传承与时代创新。A、B、D三项均体现了历史、科技、文化的融合，以及青年的责任担当，符合材料主旨。C项，片面强调科技突破，否定历史传承的重要性，与材料中“历史的回响警示我们铭记先辈的牺牲与坚守”的内涵相悖，是最不合适的立意。

参考立意：（1）以历史铸魂、科技赋能、文化润心，书写青年的时代答卷。

（2）承先辈牺牲之志，拓科技奋进之路，聚文化协作之力。;2025年，诸多承载特殊意义的节点与事件交织登场：这一年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，是中国人民志愿军抗美援朝出国作战75周年，历史的回响警示我们铭记先辈的牺牲与坚守；这一年，神舟系列飞船接续飞天，天问二号奔赴小行星探测，“月壤砖”完成太空实验返回地球，科技的突破见证当代中国的探索与奋进；这一年，新修订的《文物保护法》正式施行，粤港澳三地共办全运会，传统与现代在交融中焕发新生，个体与集体在协作中共筑未来。

历史的厚度、科技的精度、文化的温度，共同勾勒出时代的坐标。作为与2025年共同前行的青年，你如何理解这些坐标的意义？在历史传承与时代创新的交汇点???，你将以怎样的姿态书写属于自己的人生答卷？

请结合材料内容，联系自身实际，写一篇文章，体现你的感悟。;（一）材料核心解读

材料以2025年三大关键维度为切入点，构建“历史—科技—文化”的立体时代坐标。历史维度通过抗战胜利、抗美援朝纪念，强调“传承精神”；科技维度以航天成就为载体，突出“创新突破”；文化维度结合文物保护与区域协作，体现“融合共生”。三者并非孤立，而是共同指向?“青年在时代坐标中的定位与行动”这一核心命题。

（二）立意方向指导

1.三维融合立意：将历史传承作为精神根基，科技创新作为实践手段，文化认同作为情感纽带，论证三者如何共同支撑青年成长，如“以史为锚、以科为帆、以文为魂，绘就青年成长蓝图”。

2.单维深化立意：聚焦某一维度，结合另外两者展开，如从科技角度切入，论证“用科技力量守护历史记忆、激活文化活力”，体现时代发展的关联性。

3.青年行动立意：以“答卷”为喻，具体阐述青年在不同领域的实践路径，如?“在历史学习中坚定信念，在科技实践中锤炼本领，在文化传播中传递温度”。;（三）写作素材建议

历史类：可引用抗战时期“狼牙山五壮士”、抗美援朝“冰雕连”等事例，结合当代青年参与“红色研学”“烈士遗骸迎回”等活动，体现精神传承。

科技类：列举神舟团队中90后工程师、天问二号研发青年团队的故事，或联系高校学生科创比赛、青少年航天科普活动，展现青年与科技的联结。

文化类：结合“文物修复师”“非遗传承人”的青年代表案例，或粤港澳青年共同参与全运会志愿服务、传统文化创新设计等实例，说明文化融合中的青年力量。;范文：执时代坐标笔，绘青年成长卷

当2025年的晨光洒满大地，抗战胜利80周年的钟声、神舟飞船的轰鸣声、《文物保护法》施行的锣鼓声交织奏响，勾勒出历史厚度、科技精度与文化温度兼具的时代坐标。作为与这个时代同行的青年，我们当以历史为纸，以科技为墨，以文化为笔，在传承与创新的交汇点上，书写属于自己的人生答卷。

执历史之笔，方能锚定精神坐标。80年前，先辈们以血肉之躯筑起民族防线；75年前，志愿军战士用生命捍卫和平正义。这些镌刻在时光里的记忆，不是泛黄的书页，而是照亮青年前行的灯塔。如今，越来越多青年走进革命纪念馆担任讲解员，用年轻化语言讲述历史；大学生团队重走长征路，在实地调研中感悟“不怕牺牲、百折不挠”的精神。对我们而言，铭记历史不是简单的缅怀，而是将“家国情怀”融入血脉——在学业中追求卓越，在生活中坚守底线，让先辈的精神成为应对时代挑战的底气。;挥科技之笔，方能拓展实践坐标。从神舟飞船遨游苍穹到“月壤砖”见证太空奇迹，中国科技的每一步突破，都离不开青年的力量。90后航天工程师在发射场彻夜攻关，00后大学生