2026届高考作文复习：“不确定关系”作文之关键概念与关系分析+课件.pptxVIP

“不确定关系”作文之关键概念与关系分析;一、议论文写作中思维训练的核心地位;思辨：思考辨析;第一，找到关键概念，试题一般呈现了两个概念，要在芜杂的表述中迅速找到两个关键概念。;（2024天津卷）在缤纷的世界中，无论是个人、群体还是国家，都会面对别人对我们的定义。我们要认真对待“被定义”，明辨是非，去芜存真，为自己的提升助力；也要勇于通过“自定义”来塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进。

以上材料能引发你怎样的联想与思考？请结合你的体验和感悟，写一篇文章。;第二，分析两个概念之间的关系。;（2024上海卷）生活中，人们常用认可度判别事物，区分高下。请写一篇文章，谈谈你对“认可度”的认识和思考。

;（2023年全国甲卷）人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。这句话引发了你怎样的联想与思考？;;（2024新课标I卷）随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？;第三，对概念和问题细分，采用苏格拉底式追问逐渐推进。;第三，对概念和问题细分，采用苏格拉底式追问逐渐推进。;第三，对概念和问题细分，采用苏格拉底式追问逐渐推进。;苏格拉底式追问支架：

追问概念

质疑假设

探寻证据

提供反例

他者观点

反思校准

;“认可度可以判别事物高下”追问提纲

（追问概念）这里的“认可度”具体指什么？是大众的普遍共识、专业群体的权威评价，还是特定场景下的实用反馈？“事物的高下”又该如何理解——是指价值优劣、效果好坏，还是重要性层级？

（质疑假设）如果认可度是被误导或操纵产生的，它还能作为判别事物高下的依据吗？

（探寻证据）你能举出一个“高认可度对应事物高质量”的典型例子吗？比如被广泛认可的经典书籍、权威认证的优质医疗方案。请结合例子说明认可度如何体现事物的高下。

（提供反例）有人说“小众的冷门技术可能价值极高但认可度低”，比如早期的量子通信技术；还有“劣质网红产品因炒作获得高认可度”，这些情况是否说明认可度与事物高下会脱节？你如何解释这种矛盾？

（他者观点）有观点认为“事物的内在价值是客观的，不会因认可度高低而改变”，比如一块璞玉即便无人识货，其价值也不会降低。你如何反驳这种“认可度无关事物高下”的看法？

（反思校准）结合讨论来看，“认可度可以判别事物高下”是否需要加上限定条件？;第一，从阅读中来，好好学习经典说理文本。如孟子、庄子，如培根、蒙田。

第二，多思考，延迟判断，保持质疑、追问的思维习惯。结合生活中的事实案例（矛盾困境），以解决问题为目的，尝试用思辨方法解决生活中真实的难题，逐步形成清晰的逻辑，养成理性思考的习惯。

高中生写作议论文，不必一味追求深度，更不必一味追求辞采华丽；

而应将更多的精力、智慧用在思考和剖析问题上，尽可能将问题的原因进行分类、将复杂的事件拆解，将道理讲清楚、讲透彻。;批判不是否定，而是超越。

——黑格尔