新三上语文1-8单元语文园地重点总结（晨读晚练）20页.pdfVIP

新三年级上册语文园地重点总结（晨读版）

第一单元

一、梳理与交流

有新鲜感的词语或句子让阅读变得更有趣、更愉快，我们要学着理解、积累并运用。

（一）什么是有新鲜感的词语或句子：

1.不熟悉、没见过的词语。

2.特别的句子（用了比喻、拟人、排比等修辞手法的句子，充满奇特想象的语句）

3.有深刻内涵，含义深刻或说明道理的语句。

（二）如何更好地理解有新鲜感的词语和句子：

1.抄写、摘录、积累。

2.把课文多读几遍，通读几遍，多读就能发现、关注；

3.一边读，一边展开联想，把词语、句子要描绘的画面，通过联想拓展开来。

二、词句段运用

（一）下列词语都含有身体部位名称，都可以形容人；都含有一对近义词。

zhǎo

动作描写摇头晃脑张牙舞爪手忙脚乱眼疾手快手舞足蹈交头接耳

sànmóuhào

外貌描写散眉清目秀虎背熊腰眸皓浓眉大眼油头粉面

披头发明齿

fán

心理描写提心吊胆烦心惊胆战心灰意冷兴高采烈心乱如麻

心意乱

神态描写面红耳赤眉飞色舞垂头丧气愁眉苦脸心平气和眉开眼笑

人的感受口干舌燥腰酸背痛

❈摇头晃脑：脑袋摇来摇去。多指讲话或者吟诵时自得的样子，也形容自以为是的样子。

❈张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。

❈眼疾手快：形容做事机警敏捷。

❈手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。

❈披头散发：头发长而散乱。形容仪容不整。

❈面红耳赤：脸比耳朵都红了。形容因激动或渐而脸色发红。

❈口干舌燥：口舌都干了。形容说话太多。

❈提心吊胆：形容十分担心或害怕。

（二）怎样朗读能更好地表达句子意思？

关注句子中的词语，根据语义表达的需要，读出恰当的重音。重音在不同的句子中有不同的读

法：可以重读、可以轻读，也可以慢读。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

．．．．．

（重音轻读，读出肯定的语气）（重读，强调学校的与众不同）

书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

．．．

（重音重读，强调他对书里的内容一无所知）

孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

．．．．．

（重音慢读，读出坚定的语气，突出孙中山肯定的态度）

第1页，共20页

公众号：名师缘

（三）给兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学在一起开展活动。

篮球侠巧手剪纸组鲲鹏航模队探索者小队黑白棋社

1.以上名字有个性和活动特点。

2.包括了该兴趣小组的活动内容。

3.兴趣小组名字的后面，有组织的名称。

4.标识牌上还有能体现其特色的图标，我们可以直观地感受这种活动的特点。

取名示例：疾风跑团、回声诗社、生物探秘队、手工造物集、百灵鸟合唱团、金话筒记者社、

妙笔生花习作班、金嗓子播音组、小厨神美食坊。

三、日积月累

所见〔清〕袁枚

牧童/骑黄牛，歌声/振林樾。

牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。

意欲/捕鸣蝉，忽然/闭口立。

他想要捕捉那正在鸣叫的蝉，突然停止了歌唱，一声不响地站在那里。

◈牧