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人教版三年级数学上册表内乘法应用题(图示)
一、购物场景应用题
例题1:超市买水果
图示描述:图中妈妈推着购物车,货架上苹果标价“每千克5元”,购物车里放着3个标有“1kg”的苹果袋。
问题:妈妈买了3千克苹果,每千克5元,一共需要付多少钱?
解题步骤:
找关键信息:单价5元/千克(每份数),数量3千克(份数),求总价(总数)。
确定运算:单价×数量=总价,即求3个5元是多少,用乘法计算。
列式计算:5×3=15(元)。
作答:一共需要付15元。
例题2:班级采购文具
图示描述:老师带着6名学生站在文具店柜台前,柜台上放着标价“8元/个”的文具盒,每个学生手中拿着1个文具盒。
问题:学校要给6个班各买一个足球(此处修正为“文具盒”,与图示匹配),每个8元,一共需要准备多少钱?
解题步骤:
找关键信息:单价8元/个,数量6个,求总价。
确定运算:每个班1个,6个班即6个8元,用乘法计算。
列式计算:8×6=48(元)。
作答:一共需要准备48元。
例题3:买文具套装
图示描述:货架上摆着“12元/套”的文具套装,每套含1个笔记本和1支笔,图中有4个套装叠放在一起,旁边标注“买4套”。
问题:小明想买4套文具套装,每套12元,他带50元够吗?
解题步骤:
找关键信息:单价12元/套,数量4套,先求总价,再与50元比较。
分步计算:
总价:12×4=48(元);
比较:48元<50元。
作答:带50元够。
二、倍数关系应用题
例题4:书本数量问题
图示描述:左边小红手中拿着5本书,右边小明身边有3堆同样数量的书(每堆5本),旁边标注“小明的书是小红的3倍”。
问题:小红有5本故事书,小明的故事书本数是小红的3倍,小明有多少本?
解题步骤:
找关键信息:小红5本(一倍数),倍数3,求小明的本数(几倍数)。
确定运算:求一个数的几倍是多少,用乘法,即3个5本相加。
列式计算:5×3=15(本)。
作答:小明有15本故事书。
例题5:动物数量问题
图示描述:草地上有7只小白兔(用白色圆圈表示),小黑兔用黑色圆圈表示,分成4组,每组7只,图下方标注“小黑兔是小白兔的4倍”。
问题:草地上有7只小白兔,小黑兔的只数是小白兔的4倍,草地上一共有多少只兔子?
解题步骤:
找关键信息:小白兔7只,小黑兔是其4倍,求总数需先算小黑兔数量。
分步计算:
小黑兔:7×4=28(只);
总数:28+7=35(只)。
作答:草地上一共有35只兔子。
例题6:树木生长问题
图示描述:左边有一棵高2米的小树,右边有一棵大树,旁边标注“大树高度是小树的5倍”,小树高度用2个1米刻度表示,大树高度用5段小树高度叠加表示。
问题:一棵小树高2米,大树的高度是小树的5倍,大树高多少米?
解题步骤:
找关键信息:小树2米(一倍数),倍数5,求大树高度(几倍数)。
确定运算:5个2米相加,用乘法计算。
列式计算:2×5=10(米)。
作答:大树高10米。
三、活动场景应用题
例题7:分组做游戏
图示描述:操场上有4个小组,每组5名学生手拉手围成圈,旁边老师举着牌子“每组5人,共4组”。
问题:三年级(1)班学生做游戏,分成4组,每组5人,一共有多少人参加游戏?
解题步骤:
找关键信息:每组5人(每份数),4组(份数),求总人数(总数)。
确定运算:4个5相加,用乘法计算。
列式计算:5×4=20(人)。
作答:一共有20人参加游戏。
例题8:叠放积木
图示描述:一个积木塔由3层组成,每层有6块正方体积木,图中每层积木用不同颜色标注,旁边标注“3层,每层6块”。
问题:小明用积木搭塔,搭了3层,每层用6块积木,一共用了多少块积木?
解题步骤:
找关键信息:每层6块(每份数),3层(份数),求总数。
确定运算:3个6块相加,用乘法计算。
列式计算:6×3=18(块)。
作答:一共用了18块积木。
例题9:分水果拼盘
图示描述:桌子上有5个水果拼盘,每个拼盘里有4个草莓,图中每个拼盘用圆圈标出4个草莓,旁边标注“5个拼盘”。
问题:妈妈准备了5个水果拼盘,每个拼盘放4个草莓,一共需要多少个草莓?
解题步骤:
找关键信息:每个拼盘4个草莓,5个拼盘,求总数。
确定运算:5个4相加,用乘法计算。
列式计算:4×5=20(个)。
作答:一共需要20个草莓。
四、混合应用与拓展
例题10:买零食组合
图示描述:货架上有两种零食:薯片“6元/包”,饼干“5元/盒”,图中小明手中拿着3包薯片和2盒饼干,旁边标注“各买3包和2盒”(修正为“3包薯片和2盒饼干”)。
问题:小明买3包薯片和2盒饼干,薯片每包6元,饼干每盒5元,一共需要多少钱?
解题步骤:
找关键信息:薯片单价6元,数量3包;饼干单价5元,数量2盒,求总价和。
分步计算:
薯片总价:6×3=18(元);
饼干总价:5×2=10(元
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