河北省沧县风化店中学2025年高三下学期三调考试生物试题含解析.docVIP

河北省沧县风化店中学2025年高三下学期三调考试生物试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．细胞内物质运输是进行细胞代谢的保证，下列胰腺细胞内物质运输途径中不存在的（）

A．葡萄糖：细胞外→细胞膜→细胞质基质→线粒体

B．转运RNA：细胞核→核孔→细胞质基质→核糖体→细胞质基质

C．RNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→核孔→细胞核

D．二磷酸腺苷：细胞膜→细胞质基质→线粒体

2．菌根真菌与植物的根系生活在一起形成菌根。其中，菌根真菌R（R菌）帮助植物甲从土壤中吸收N、P等营养，R菌只能以脂肪酸为能源物质，但其自身不能合成脂肪酸，所需脂肪酸由与其共同生活的植物甲提供。下列对这两种生物的叙述，错误的是

A．植物甲与R菌存在竞争关系 B．植物甲为R菌提供能源物质

C．R菌与植物甲代谢类型不同 D．植物甲与R菌共同（协同）进化

3．下图为人体体液物质交换示意图，其中丁表示某类细胞的细胞内液。下列叙述正确的是（）

A．甲的渗透压升高则会导致组织水肿

B．甲中可含有抗体、激素和神经递质

C．丁可表示淋巴细胞的细胞内液

D．乙、丙是毛细血管壁细胞的内环境

4．狂犬病病毒是一种嗜神经病毒，可由神经-肌肉接点处入侵神经细胞，过程如图所示。目前疫苗接种是预防和控制狂犬病发病最有效的措施。下列选项正确的（）

A．狂犬病病毒与乙酰胆碱（兴奋型神经递质）的受体结合，有利于兴奋的传递

B．吞噬细胞吞噬侵入人体的部分病毒，此过程属于人体第三道防线发挥作用

C．人被咬伤后可注射狂犬疫苗，以刺激T细胞产生抗体直接消灭病毒

D．狂犬病病毒被胞吞进入突触小体并沿着轴突逆行，与神经冲动传导方向相反

5．下列有关蛋白质的叙述，错误的是（）

A．艾滋病病毒的成分有DNA和蛋白质外壳

B．细胞内蛋白质水解时通常需要另一种蛋白质的催化

C．生物膜的功能取决于生物膜上蛋白质的种类和数量

D．糖蛋白、载体蛋白、抗体、淀粉酶都是具有特异性的物质

6．假如下图是某生物体（2n=4）正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述正确的是

A．该细胞处于减数第二次分裂后期

B．若染色体①有基因A，则④一定有基因a

C．若图中的②表示X染色体，则③表示Y染色体

D．该细胞产生的子细胞中无同源染色体

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）回答下列两个问题。?

Ⅰ．生物体的细胞与细胞之间可通过激素等化学信号分子精确高效地发送与接受信息，从而作出综合反应。不同的信号分子必须与相应的受体(化学本质多是糖蛋白)特异性结合方能发挥作用。下图为雌激素与相应受体结合情况示意图。?

（1）请判断雌激素相对应的受体在细胞的位置是__________(填“细胞膜上”或“细胞内”)，雌激素的穿膜方式是________________。二者结合后形成“激素—受体”复合体，影响基因的表达过程。?

（2）普通垃圾在焚烧过程中会产生大量二噁英，这是一种与雌激素的作用非常相似的化学物质。雌激素在体内完成使命后被立刻分解，但二噁英却不能。分析这种环境污染物对人体所造成的危害：________________________________________。?

Ⅱ．下图所示为哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程，请据图回答下列问题：?

（1）若图中所示腺体为睾丸，睾丸分泌的睾丸酮(雄激素)具有促进蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长、使体内贮存的脂肪减少等作用。个别男性运动员长期服用睾丸酮，则④⑤所示作用会____________。可以预测，对其性腺造成的危害是________________。?

（2）若图中所示腺体为甲状腺，大脑感觉到寒冷刺激，则通过如图①②所示的调节过程，血液中的甲状腺激素浓度__________；通过③过程，机体的__________增加，抵御了寒冷，适应了环境。甲状腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐，有效地预防了__________患儿的出生。?

（3）甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为________作用。?

（4）为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果。?

①材料和用具：日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置等。?

②方法与步骤：

A．将实验鼠随机分为数量相等