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人工智能辅助教学在再生医学研究生培养中的角色

引言

加强对教师的跨学科培训，提升教师在理工医交叉领域的教学能力和科研水平。教师应具备多学科背景，以便更好地指导学生进行跨学科的学习与研究。

整合校内外资源，包括实验室、图书馆、在线课程和专家讲座等，形成一个全面的教学资源网络。通过资源共享，提高教学质量和效率。

综合实践平台应基于交叉学科的整合思维，通过多元化的学习与实践活动，激发研究生的探索精神与创造力。该平台应致力于提供开放、协作和互动的环境，以促进知识的共享与应用。

为了确保实践平台的有效性，需建立科学的成果转化与反馈机制。研究生在平台上完成

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