2025年心得体会的作文四篇2.docVIP

心得体会作文四篇

心得体会作文篇1

今天，我校语文老师有幸参与了教育局在试验小学举行“平陆县小学作文研讨会”，试验小学王清华老师精彩地为我们展示了“作文教学课堂实录”，各县直优秀教师也以自已教学实践和经验畅谈作文教学，这些做法很符合小学生认知特点，同步为我们广大语文教师在作文教学上指明了方向，受益匪浅。下面，我们就自已感受最深几点谈谈自已体会。

1、多写小练笔，多写片段，点燃学生写作爱好。

书本上有许多精彩故事，故事中有许多空白，可以

以此锻炼孩子想象能力；此外，教师还可引导孩子仿写，续写，改编许多书上故事，不要规定字数，要写出自已感受最深，最真实，最想些，要让孩子想写，爱写。

2、学会观测生活，放飞想象翅膀。

生活是写作源泉，对生活细心观测和不停思考，

锤炼是许多大作家出作品重要途径，我们孩子要想写出好作品，必须要学会观测生活，观测要有一定次序，在观测中想象事物奥秘，把自已对事物认识深入深化和细化，这样在写到类似作文时候，就不会手忙脚乱，而是会得心应手，游刃有余。

3、以说促写，下笔成文。

学生在写作文时，也许会遇到写作次序安排问

题，他们不知该怎样下手，当然老师引导非常重要，不过学生间交流也很重要，先让学生说一说自已准备怎样开头，中间怎样安排，结尾怎样结，这样学生在同伴引导下，在自已努力下会将自已习作流程不停完善。

4、互批互该，讲评鼓励。

对于他们而言，学生间互批互该非常亲切自然，他们非常熟悉对方生活，也乐意为人师，自豪为同伴改写作文，在为同伴改写时，自已认知能力，写作能力也在不自觉提高；作为教师，我们也要在学生习作批改中，善于发现孩子闪光点，多鼓励，多支持，多赞扬，为孩子更容易习作，更想习作，更爱习作打好基石。

以上，就是我本人某些拙见，结合自已教学实践认识和总结了，但愿自已此后能多听听，像王清华同样在作文上有自已独到见解老师课程。

心得体会作文篇2

赴沧参与两天拓展训练，感觉紧张而新鲜，充实而给力。

提高我自信心项目是“飞越自我”，即高空抓杠。我是第二个上，有点初生牛犊不怕虎气势。但攀到八米高空顶端时，两手紧紧抱住直径二十公分小小平台，感觉立柱在风中摇摆，心中陡生些许紧张和恐惊。更难为情是，到少三四次我右腿不能上到这个小平台上去，直接影响了我速度与进展。我肯定是不能下去，开弓没有回头箭，不过又苦于上不去，这时我听到下边伙伴们在高声鼓励我了。我一定能上去，前一种伙伴已经上去了，我后边诸多人，不，所有人也一定会上去，我为何要打退堂鼓呢?不为失败找理由，只为成功找措施。我冷静下来，抛弃所有思想包袱，终于整个身躯都挺立在这个小小平台上了，我懂得我已成功了二分之一。我立定后，面向苍天，放工喉咙大声喊出我自已姓名，我没有为自已丢脸，没有放弃成功机会。我奋然一跃，紧紧抓住了悬在空中横杠，我在空中悠哉悠哉地荡着。我觉得天地竟是如此广阔，秋光竟是如此静美，信心竟是如此饱满。

最激发我感恩心项目是“风雨人生路”。晚上大家集中在一种大会议室里，在培训师引导下，大家伴随音乐调整着呼吸，慢慢进入静静状态之中。这一堂课历时两个小时，分三个板块：

回忆人生历程。在培训师语言引导下，每个人静静地回忆过往几十年中感受到父母恩，以及各方面恩人。我脑海里闪现着小时候，父亲为我到水沟里摸鱼儿情景;高中三年风雨无阻为我送玉米面饼子情景;母亲苦苦撑家养大我们兄妹四人情景;由于家贫弟弟十一岁辍学务农，十六岁骑车收旧瓶子挣钱情景;大妹二十出嫁冷清场面;小妹初中毕业即为我照看孩子、失恋受到精神打击、来小城打工情景;妻子义无反顾嫁我、家徒四壁、协助家里建房、为父亲办事、为弟弟娶亲无私品德;尚有我几位恩师、几位领导、几位知心朋友，都一一走进了我内心。平时忙于俗务，忙于应酬，忙于工作，太麻木了，太忽视了，我尚有数不清恩人需要一一报答或拜访或问候。

扮哑人搀扶盲人走过一段坷旅程。在培训师命令下，我们这些饰演哑人伙伴，立在饰演盲人伙伴身后，用一块红布悄悄蒙上他眼睛，让他不懂得我是谁，然后搀扶或引导他走预设路线。过窄门时，我用双手事先护在两个门框边上，防他磕碰到身手;上台阶时，我蹲下身去，用手轻轻提醒他小腿;下楼梯时，我把他手放在楼梯扶手上，然后走到他右侧前面，用手臂护住他，防止他迈空脚摔下去;过矮门时，我先钻过去，然后提醒他低下头弯下腰，轻轻拉他手钻过去。一路走来，好不细心、我从未如此看待过我父母和任何一种外人。但今天我是这样做到了，我诸多爱心被激发出来。当然我也收获了伙伴回报，他说他再有机会遇到需要协助人，他一定也要如此用心地协助他人。人生是如此不易，缘份是如此珍贵，助人是如此快乐，被助是如此幸福。善待