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学科英语年级9班级
课型新鲜2/6一台机，计算机辅助教学
课题第十二单元生活中充满了意外。第2a节~2d
话题意外
功能叙述过去的
1.目标语言：
当我到家时，我我把落在了
背包里。
等我回到学校时，铃已经响过了。
教
知识在我到达站之前，车已经开走了。
学技能2.语法：
了解过去完成时：had+v‑ed
目3.词汇与表达：
(1)课程词汇：ring(rang,rung)
标
(2)实用表达：give...alift，askfor
过程
方法通过训练培养学生的技能。
尽量做一个细心的人，凡事都要认真。请记住
态度不要像蒂娜那样粗心大意。
学习
策略利用本单元信息，预测内容。
1.
通过听，使用正确的动词形式填空。
重点2.
用过去完成时造句。
1.
难点为活动2c中的故事写一个结尾。
教学内容及问题情境学生活动设计意图
步骤1复习讲述故事。
1.通过让学习者讲述第90页的故事，复习玛丽早上发生了什么
复习上节
提问Ss来讲述第90页上的故事。
课所学知
玛丽度过了糟糕的早晨。首先，她睡过头了。
她起床时，她哥哥已经识。
在淋浴时弄到的。等她走
外面，车已经开走了。她不一路跑着追赶
上学的路。当她到达学校时，她
她把背包忘在家里了。所有这些
让她看起来很大。
提醒他们使用正确的动词形式。
第二步呈现
一、2a
1.看第90页的活动2a，看看玛丽上午
稍后发生了什么事。注意这四幅图。让他们猜猜猜猜
注意这四张。让他们猜一猜正确顺序
首先确定的正确顺序。的
学科English年级9班级
课型fresh2/6ataperecorder,CAI
课题Uni
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