青岛版八年级上册数学《线段的垂直平分线》教学课件.pptxVIP

2.4线段的垂直平分线;一个图形的一部分，以某一条直线为对称轴，经过

轴对称能与图形的另一部分重合，这样的图形叫做轴对称

图形，这条直线就是它的对称轴.;一个图形以某条直线为对称轴,经过轴对称后，能够与另

一个图形，就说这两个图形关于这条直线成轴对称.;1.了解轴对称及线段垂直平分线的性质和判定.

2.会应用线段垂直平分线的性质和判定解题.;【概念】;画线段AB的垂直平分线l，在l上取任意点

点

说明理由吗？;2.如图，NM是线段AB的垂直平分线,下列说

法正确的有：.

①AB⊥MN,②AD=DB，③MN⊥AB，

④MD=DN，⑤AB是MN的垂直平分线;问题思考：既然轴对称图形的对称轴是任何

一对对称点所连线段的垂直平分线，那么轴对称

图形的对称轴如何来作呢？;如何作出线段的垂直平分线？;作线段的垂直平分线.;;2.如图，△ABC中，边AB，BC的垂直

平分线交于点

（1）求证：

（2）点

上呢？由此你能得出什么结论？;通过本课时的学习，需要我们：;有A，B，C三个村庄，现准备要建一所学校，要求学

校到三个村庄的距离相等，请你确定学校的位置.;2.如图，若AC=12，BC=7，AB的垂直平分线交AB于

E，交AC于D，求△BCD的周长.;3.如图，如果△ACD的周长为18cm，△ABC的

周长为28cm，DE是BC的垂直平分线,根据这

些条件，你可以求出哪条线段的长?;【解析】连接AB，作AB的垂直平分线，则与公路的

交点即是要建的公共汽车站所处的位置.;青岛版《数学》八年级（上）;1、能说出线段的垂直平分线的定理和逆定理，会区别运用这两个定理。

2、体会学习数学的方法，观察，概括，验证，比较等在本课时中的应用。

3、认识数学来源于生活，又服务于现实生活，体验数学的应用价值。;A;命题：线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等。;应用举例:

例1。如图所示，在ΔABC中，边BC的垂直平分线MN分别交AB于点M,交BC于点N,ΔBMC的周长为23,且BM=7,求BC的长。;如图，在△ABC中，ED垂直平分AB，

1)若BD＝10，则AD=。

2)若∠A＝50°，则∠ABD＝。;例2。如图，BC=BA，MN垂直平分BC，若△ABC周长为28，CA=8，求:△DCA的周长。;例3。如图所示，直线MN和DE分别是线段AB、BC的垂直平分线,它们交于点Ｏ,试判断线段ＯA和ＯC是否相等？请说明理由？;;2。如图，平面上有三个点A、B、C。你能否找到一个点;泰安市政府为了方便居民的生活，计划在三个住宅小区A、B、C之间修建一个购物中心，试问，该购物中心应建于何处，才能使得它到三个小区的距离相等。;;课后议练:

1。如图，在ΔABC中,DE是AC的垂直平分线，ΔABC与ΔABD的周长分别为18厘米和12厘米，求线段AE的长。;2。如图，在ΔABC中,∠BAC=120°,∠C=30°,DE是线段AC的垂直平分线,求∠BAD的度数。;课堂小结:

线段垂直平分线的性质及其运用

是本节课的重点，应用其性质我们可

以证明两条线段相等，也可对线段的

长度进行求解。;